Bussiness ManagementMBAstrategyHuman ResourceMarketingHospitalityE-commerceInternational Tradingproject managementmedia managementLogisticsFinanceAccountingadvertisingLawBusiness LawEducationEconomicsBusiness Reportbusiness planresearch proposal
英语论文题目英语教学英语论文商务英语英语论文格式商务英语翻译广告英语商务英语商务英语教学英语翻译论文英美文学英语语言学文化交流中西方文化差异英语论文范文英语论文开题报告初中英语教学英语论文文献综述英语论文参考文献
ResumeRecommendation LetterMotivation LetterPSapplication letterMBA essayBusiness Letteradmission letter Offer letter
澳大利亚论文英国论文加拿大论文芬兰论文瑞典论文澳洲论文新西兰论文法国论文香港论文挪威论文美国论文泰国论文马来西亚论文台湾论文新加坡论文荷兰论文南非论文西班牙论文爱尔兰论文
小学英语教学初中英语教学英语语法高中英语教学大学英语教学听力口语英语阅读英语词汇学英语素质教育英语教育毕业英语教学法
英语论文开题报告英语毕业论文写作指导英语论文写作笔记handbook英语论文提纲英语论文参考文献英语论文文献综述Research Proposal代写留学论文代写留学作业代写Essay论文英语摘要英语论文任务书英语论文格式专业名词turnitin抄袭检查
temcet听力雅思考试托福考试GMATGRE职称英语理工卫生职称英语综合职称英语职称英语
经贸英语论文题目旅游英语论文题目大学英语论文题目中学英语论文题目小学英语论文题目英语文学论文题目英语教学论文题目英语语言学论文题目委婉语论文题目商务英语论文题目最新英语论文题目英语翻译论文题目英语跨文化论文题目
日本文学日本语言学商务日语日本历史日本经济怎样写日语论文日语论文写作格式日语教学日本社会文化日语开题报告日语论文选题
职称英语理工完形填空历年试题模拟试题补全短文概括大意词汇指导阅读理解例题习题卫生职称英语词汇指导完形填空概括大意历年试题阅读理解补全短文模拟试题例题习题综合职称英语完形填空历年试题模拟试题例题习题词汇指导阅读理解补全短文概括大意
论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2021-08-20编辑:vicky点击率:2158
论文字数:43666论文编号:org202108151011089900语种:英语 English地区:中国价格:$ 66
关键词:英语阅读论文
摘要:本文是一篇英语阅读论文,本研究始于2020年9月,到 2020年12月结束,历时三个月。在章节主要介绍本研究实验过程中的主要发现,以及笔者在实验过程产生的一些教学启示,有对阅读圈的未来发展进行了大胆地展望。
...............................
第三章 理论基础..............................15
3.1 合作学习理论......................................15
3.2 输入理论与输出理论........................................16
第四章 研究设计.................................... 18
4.1 研究问题..................................18
4.2 研究对象..................................18
第五章 数据分析与讨论....................................... 30
5.1 接受性词汇量数据分析.......................................30
5.1.1 实验班与对照班前测数据分析...................................30
5.1.2 实验班与对照班后测数据分析......................................31
第五章 数据分析与讨论
5.1接受性词汇量数据分析
5.1.1实验班与对照班前测数据分析
在对学生的接受性词汇量成绩进行数据分析之前,笔者依据词汇量换算公式(接受性词汇量=答对的单词数量÷总测试词数×2000)计算出学生具体的词汇量。这一计算公式被众多专家学者所运用。(徐柳明、刘振前,2014;谭洪进、殷炳兰,2015)
为了检验实验前两班级高中生的接受性词汇量是否存在显著差异,笔者对两个班级的接受性词汇量实验前成绩进行数据分析,其检验结果如下:
表5-1 实验班与对照组前测组统计
.............................
第六章 结论
6.1 研究发现
第一,本研究通过教学实验发现,阅读圈模式可以提高学生的接受性词汇量。相比于对照班而言,实验班的学生对于接受性词汇量的提高程度更明显一些。该结果也在李珊珊(2019)所做的实验中得到验证。著名教育学家克拉伸表明语言习得主要是通过语言输入来完成的,语言教学的主要目的就是要对学生进行充足的语言输入。在阅读圈中,学生的词汇学习以阅读文本为依托,文本中的词汇复现率高。与传统的阅读教学相比,阅读圈为学生提供了更多的语言输入,使得学生在参与阅读圈的过程中不断习得二语词汇。
第二,通过对实验班与对照班控制性产出词汇量的前后测数据进行分析得知, 阅读圈模式可以提高学生的控制性产出词汇量。与对照班相比,实验班的控制性产出词汇量提高程度比较明显。著名语言教育家克拉伸提出二语习得语言输入假设理论。该理论表明可理解性的语言输入对于二语习得来说是非常重要的。
在阅读圈中,学生词汇学习以阅读语篇为依托,使得学生在相对充分的语境中接触词汇,由此可知学生对于词汇的输入是可以理解的。而在语言习得的过程中,语言输出以语言输入为前提。在阅读圈中,学生可理解性的词汇输入也为学生词汇输出提供了很好的基础。在阅读圈中,学生进行充分的词汇输入的同时,也进行着语言输出。在阅读小组讨论之前,学生的任务清单的撰写是学生语言输出的表现。在小组讨论过程中,学生使用所习得的词汇进行语言输出表达自己的观点。正是由于阅读圈模式的影响,学生的产出性词汇量才有所提高,学生的词汇运用能力不断的增强。与此同时,阅读圈模式的实施使得学生在语言输入和输出过程中不断地促进了学生对语言知识的掌握转变成对语言的实际应用。
参考文献(略)
本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。