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谈话分析视角下以“けど”类结尾的句末省略表达探讨---以日剧中的会话为例---

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2023-03-21编辑:vicky点击率:1351

论文字数:29522论文编号:org202303071127355190语种:日语 Japanese地区:中国价格:$ 66

关键词:日本留学论文

摘要:本文是一篇日本留学论文,本文以性别、话语场面、亲疏关系为焦点,从待遇性上对“但是”类话语表达进行了研究,但没有提及不同年代的事情。一般认为不同年代也会影响“但是”类措辞的谈话功能的使用,所以在今后的研究中,有必要以不同年代为焦点进行分析。

本文是一篇日本留学论文,本文将与日常会话最接近的电视剧台词作为谈话数据,从谈话水平考察了“但是”类措辞的谈话功能。并且,以总结的谈话功能为基础,将从待遇性收集的数据分为性别、发言场面、亲疏关系,明确了“但是”类话语表达的各谈话功能在社会因素的影响下的使用倾向。

第1章先行研究と本稿の位置づけ

1.1言いさし表現とは

本節では、言いさし表現の用語と定義に関する先行研究を概観する。従属節のみで終わっている発話に関する研究はずっと前から始まった。研究者によって、言いさし表現に関する用語と定義もそれぞれ異なる。これまでの研究において、接続助詞由来終助詞終始文(国立国語研究所1960)、「言いさし」文(白川博之1995)、中途終了型発話文(宇佐美1995)などの呼び方は様々であり、具体的な研究分野から見れば、多少の違いがある。また、同じ用語を使っても、細かいところで相違点も存在するかもしれない。

1)日本語学に基づいた先行研究

国立国語研究所(1960)は「ちょっと今席を外しておりますが」などのような接続助詞で言い終わえ、接続助詞としての用法から終助詞的用法に転用される表現を「接続由来の終助詞終止文」と定義している。

国立国語研究所(1960)による言いさし表現に関する研究は比較的早い時代で完成されたので、これからの研究者は多かれ少なかれこの研究で出された用語と定義を参考にしながら、自分の研究を進めてきた。

2)談話機能に基づいた先行研究

談話機能に基づいた研究は常に「言いさし」文という用語を使っている。白川(1991・2009)をはじめ、佐藤(1993)、曹(2002・2004)、荻原(2008・2015)、朴(2010)もそれに基づき、自分の理解と考えを加え、「言いさし」に対してそれぞれの定義と説明を与えた。

1.2接続助詞「けど」類に関する先行研究

1.2.1接続助詞「けど」類の用法に関する先行研究

接続助詞「けど」類に関する先行研究は主に統語論の視点から行われた。その分野での研究はつねに「けど」を一つの文法形式として、永田・大浜(2001)のように文法の用法を中心に研究を進めてきた。また、従来の研究は接続助詞「けど」類のある用法に焦点を当て、詳しく研究してきたのも多い(前田直子1995、渡部学1995、才田いずみ・小松紀子・小出慶一1984)。そのほか、接続助詞「けど」類の用法間の関係に注目し、研究を行った研究者もある。松本(1989)とItani(1996)は逆接用法と対比用法に焦点を当て、その用法間の関係を究明する。永田・大浜(2001)も実際の発話場面を視野に入れて、接続助詞の「けど」の用法間において、一定の共通点が存在し、連続性を持つことを指摘した。

一方、日本語学習者のコミュニケーション能力を育成するため、語用論的な研究がますます注目され、語用論の視点から接続助詞「けど」類の用法を中心とする研究もあるが、統語論に基づいた研究と比べると、まだ少ないと言われている。

1.2.2接続助詞「けど」類の終助詞用法と本稿のつながり

永田・大浜(2001)は先行研究(国立国語研究所1951、森田1980など)に基づき、接続助詞「けど」類の用法を以下の六つに詳しく分類している。

①逆接用法:雨が降ったけど運動会は行われた。

②対比用法:兄は背が高いけど弟は背が低い。

③前置き用法:悪いけどお金貸してくれない?

④提題用法:明日の天気ですが、明日は全国的に晴れるでしょう。

⑤挿入用法:この前貸した本を明日、もし無理だったら明後日でもいいんだけど、返してくれる。

⑥終助詞用法:すみません、道をうかがいたいんですけど。

国立国語研究所(1960)は「ちょっと今席を外しておりますが」などのような接続助詞で言い終わえ、接続助詞としての用法から終助詞的用法に転用される表現を「接続由来の終助詞終止文」と定義している。したがって、広義から見ると、接続助詞「けど」類の終助詞用法と本稿で研究する「言いさし」の「けど」類は同じものであると思われる。

第2章研究方法

2.1談話分析

言いさしは文や文章を最後まで言い切らずに途中でやめる表現のことである(「日本語表現・文型辞典」2002)。従って、文末の内容を省略する言いさし表現を研究する際に、省略された内容を文脈を通して理解しなければならない。単に文を集め、分析するより、文を超えた談話分析が必要だと思われる。さらに、言いさし表現の使用が発話場面、対人関係などの社会的な要因に影響されるため、どの場合で言いさし表現がよく使われているのか、話し手がどのような気持ちを伝えているのか。これらの疑問を明らかにしたければ、単に文のレベルからの研究が不十分で、談話分析を利用して文脈を理解しなければならない。従って、本稿では談話分析に基づいて研究をしていきたい。

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2.2談話データについて

談話分析を利用し、日本語母語話者間で現れた言語現象を研究したければ、自然談話データの収集が重要である。今までの研究において、「名大会話コーパス」や「日本語話し言葉コーパス」などのような既有のコーパスでデータを収集したのがあったが、テレビドラマ、映画、番組などのセリフを収集し、ミニコーパスを作ることによって、研究を行ったのも少なくない。

談話管理の視点から談話機能を分析する際に、発話者の感情や隠された気持ち、相手の反応などを考慮する必要があると思われる。そして、テレビドラマにおいて、画面、音楽、ストーリの展開を通して発話者の動作や表情、さらに隠された気持ちを理解することがやすくなる。したがって、既有の文字の形のコーパスより、本稿ではテレビドラマから談話データを収集しながら、「けど」類言いさし表現の談話機能を分析するの方が効果があると思われる。

テレビドラマを基本データとした具体的な理由は以下のように考えられる

まず、テレビドラマは身近な生活を題材として、その中に現れるセリフも日本語母語話者が日常生活でよく使われる表現であるので、それらを談話データとしての参考意義がある。そして、テレビドラマ題材の多様性によって、様々な発話場面、対人関係などの社会的な要因を含む自然談話に触れることができるので、談話データの単一を避けることができる。そのほか、発話者の性格、年齢、仕事などがドラマの紹介と内容で、はっきり明らかにすることができる。コーパスとくらべ、ドラマのストーリー発展と音楽、画面などのことが発話者の気持ちを理解することに役立つと思われる。以上の利点を利用し、発話意図、会話の目的などの発話者に関わる研究をよりよく進められると予想される。

第3章談話管理から見る「けど」類言いさし表現の談話機能.....................16

3.1提示型の発話においての談話機能..........................16

3.1.1発話の和らげ........................16

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