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631. 可能动词与 「~ことがてきる」[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要:日语的可能表现有可能动词与 「~ことがてきる」 两种形式。可能动词 「~れる、 られる」 主要表示主语的内在的能力, 而 「ことができる」 则表示在外在条件的制约下的能力。在现代日语中,在文体、 表层形式以及意义等三方面两者的区别也很大。准确地把握两者的区别对我们掌握和运用日语可能表现具有指导意义。 在日语学习的初期, 学习者就可以接触到可能动词与 「~ことがてきる」的用法, 通常会有很多初学者认为两者可以互换,其实两者并非都可以互换, 在意思上也是有差别的。例如:1. a、 王さんは日本語を話せる。b、 王さんは日本語を話すことができる。
  • 论文类别:日语教学     人气:1905     论文属性:短文 essay

632. 剖析目前的日语教育[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘 要:本文主要从因日语综合能力不足而产生日语运用能力缺陷的例子入手, 对目前的日语教育进行剖析, 力图摸索出一条可以培养具备日语综合能力人才的道路。 中日邦交正常化以后, 全国各大专院校陆续开办了日语系或日语专业。 据调查, 日语教育的在校学生供不应求, 许多考生不得不奔赴外地参加考试。 由此可见经过 30 多年的发展, 日语教育已经当之无愧地紧跟英语之后, 成为第二大外语语种。然而, 日语教育的现有状况, 却不容乐观。 那就是现有日语教育忽视了日语综合能力的培养。 一、 日语能力运用中的缺陷
  • 论文类别:日语教学     人气:3467     论文属性:短文 essay

633. 提高学生日语的语言交际能力[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘 要:通过综合日语课采用师生双向交流的教学方式,培养学生对语言知识的理解和运用能力,从而提高学生的语言交际能力。 近几年高等院校日语专业基础阶段教学中,主要以零起点学生为对象,进行基础阶段的教学工作。零起点开始学日语的学生占很大的比率,是基础阶段日语教学的主要任务。长期以来日语教学偏重以音韵、语法,词汇为中心的语言能力培养。通常是以讲授为主,学生则被动地接受知识,实施满堂灌的“ 填鸭式” 教学,致使讲课内容枯燥,课堂气氛沉闷,教学效果难以尽如人意。随着我国复合式外语人才的需求,外语教学也越来越强调学生综合能力和交际能力的培
  • 论文类别:日语教学     人气:2422     论文属性:短文 essay

634. 对比法在日语教学中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • [摘 要] 对比法是人们常用的一种思维方法, 通过事物间相同特征或相异特征的比较, 能提示事物的本质和区别。任何一种语言和其他的语言之间既存在着共性又有它本身的特点, 在日语教学过程中, 通过中日、 日英或中日英语言之间的对比, 找出它们之间相同或相异点, 帮助学生更好地理解日本语言, 有助于学生更快、 更准确地掌握日本语言。 “对比” 能找出事物与事物之间的差异点和共同点, 它是人们在日常生活中常用的一种思维方法, 通过事物之间相同特征或相异特征的比较, 能揭示事物的本质和区别。语言的学习、 教育也是如此, 因为任何一种语言和其他的语
  • 论文类别:日语教学     人气:3922     论文属性:短文 essay

635. 提高日语教学效果的重要条件[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘 要: 情感是影响教学活动重要的心理因素之一, 积极的情感对教师的教和学生的学有很大的影响。特别是在高校二外教学中, 教师主体情感与学生主体情感的有机结合是提高教学效果的重要条件。 外语教学是一个长期的且需要大量社会化实践活动的过程, 也是教学主体—— —教师和学生之间的情感交流的过程。从哲学和心理学角度看, 情感是主体对客体环境是否符合自己的需要而产生的态度体验, 是主体对客观的一种普通的反映形式 。情感分积极型和消极型。自信、 热情等积极的情感对教师的教和学生的学具有促进作用; 相反, 主体的消极、 焦虑等消极的情感则
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636. 阐述日语学习[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要:从中文和日文 ,英文和日文的相同点和差异上阐述了日语是适合英语专业学生学习的一门第二外语。Abstract :In this article , explains that Japanese is suitable to be a second foreign language for the students of English major from the differences and similarities between Chinese and Japanese , English and Japanese.Key words :students of E
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637. 探讨日语专业原版教材本土化教学法[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要:高等院校日语专业日语精读等课程大量引进和使用原版教材已成为一种趋势,要在连循原版教材知识体系的基础上 ,采用适合中国国情的师资、教案 、教具 、活动等教学元素 ,形成科学、实用 、有效的本土化教学法 。 一 、背景随着外向型经济的高速发展 ,我国外贸、旅游 、外商投资等行业和领域对既具国际视野 、外语又流畅的本土人才的需求相当旺盛。高等院校 日语专业的教学 目标就是培养德智体全面发展的 ,适应各行各业需求的 ,具有大专以上水平的 日语专业人才。随着教育走向国际化的加速 ,越来越多的大学正与国际接轨 ,希望能引进国外先进的课程 、教
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638. 研究日汉程度副词[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • [摘要 ]文章对日汉程度副词“ 比較的 ” “ 比较 ” 在比较事物时是否依据社会性标准、 个人标准 ,程度性和量性如何协调 ,修辞性能如何 ,在积极评价和消极评价方面是否受到限制等方面作了对比研究。  一、 前言 本文着重对日语中表示比较的程度副词“ 比較的 ” ,与汉语的“ 比较 ” 进行一些对比研究。日语中“ 比較的 ” 有时会出现在日常会话里 ,但大多用于书面性强的正式发言或郑重场合。汉语的“ 比较 ” ,则普遍用于书面语、 口语里。两者虽多有不同 ,但在修饰形容词 (形容动词 )、 动词 ,和其他事物的比较、 强调某事
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639. 探讨日语教学的方法[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘 要: 由于中日两国语言结构的差异, 日本人的价值观取向的不完全主义, 日本人思维方式的暧昧不明朗, 日语课堂教学有不同于其他外语教学之处, 它需要的是强烈的思维, 即要努力地去揣摩其内心活动, 营造一个模拟环境, 理解其语境和语感, 才能准确地把握其内容信息。 一、 从一个有趣的场景说起 有一天,学校日语教研室的老师们在办公室里聊天, 日藉老师林子突然出现在大家面前, 她一边微笑一边用日本人所特有的典型的动作说道: “そうですねえ……” ,寒喧了一阵离去了。大家的话题进入了如何理解刚刚发生
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640. 日语教学中听说能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要:中国人学日语普遍存在着听说能力较弱的现象。而就日语教学来讲,学生都是零起点,而毕业后大多数人均从事需要听说能力较高的对日经贸工作,因此,如何解决这一教学难题,可以说是当前日语教育界的一个难题,本文就这一问题阐述了自己的观点:采用中外联合教学模式将日籍教师的直接教学法和中方教师的翻译教学法有效地结合起来,相辅相成,从而克服它们各自在日语教学中产生的弊端,而达到听、说、读、写、译从基础阶段开始就能做到均衡发展的教学目的,为学生升入高年级进一步学习打下坚实基础。 《基础日语》是日语专业本科低年级阶段的一门基础理论课程。日语基
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641. 探讨汉日语副词的异同点[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • [摘 要] 在语言的具体应用中, 无论是汉语还是日语, 副词的数量都很可观。从汉日语副词修饰的对象上看, 汉语和日语的副词有许多相似之处。 但由于汉语和日语语言结构的不同, 汉日语副词所涉及的范围不尽相同。 从意义分类上对汉日语副词进行比较分析, 有益于日语学习者对汉日语副词的异同点有更深的了解。 众所周知, 汉语和日语都有 “副词” 。从汉日语副词的修饰对象上看, 汉语和日语的副词有很多相似之处。比如汉语副词主要是用来修饰动词和形容词; 日语副词主要是用来修饰用言, 而日语的用言主要是指动词和形容词(包括形容动词)。但由于汉日语语法结构的不
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642. 中国日语教育的发展[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要:人才培养计划是决定人才培养方向的关键。作为地方高校 ,人才培养要立足于发展特色教育 ,坚持服务地方原则 ,培养出 “厚基础、 宽口径、 高质量” 的适合社会需要的高层次复合型人才。 一、 中国日语教育的发展与现状 一个外语学院的发展与壮大 ,成立多个科系是其发展的必然 ,而日语系的设立又是必然中的第一个必然。这是因为除了英语之外 ,日语是我国对外交流使用频率最高的语言 ,造成这种现象的主要原因有二:一是日本是我国的近邻 ,从历史上就交流甚多;二是日本发达的经济与科技 ,在很
  • 论文类别:日语教学     人气:4466     论文属性:短文 essay

643. 探索财经类院校日语二外的教学特点和模式[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 摘要: 随着中国外向型经济的蓬勃发展, 社会对人才素质的要求不断提高, 各专业的人才培养都在向多语种、 复合型人才方向发展, 当然外语专业也不例外。本文试结合课堂教学实践, 探索财经类院校日语二外的教学特点和模式, 以期在今后的教学中更加有的放矢。 随着中国外向型经济的蓬勃发展, 社会对人才素质的要求在不断提高, 各种专业的人才培养都在向多语种、 复合型人才方向发展, 当然外语专业也不例外, 单纯只掌握一门语言已无法适应当今社会的需要。在中国的高等院校, 一般要求英语专业的学生至少掌握一门英语以外的他国语言。由于中日之间经贸
  • 论文类别:日语教学     人气:3650     论文属性:短文 essay

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