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31. 探讨文化符号学下的外语阅读教学对日语阅读教学的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨文化符号学下的外语阅读教学对日语阅读教学的影响 一、文化符号学概述要对文化符号学下的外语 （一）符号在阅读中的表现形式文化符号学的静态解释是每一个文化符号，都有自己的所指与能指，语言所表达的声音印象就是能指，而所指且是概念，语言的符号联系就是声音与概念的有机联系。而文化符号学动态解释，将每一个文化符号分成了表征、标物以及注释三个组成部分。这三个组成部分表现出一种互动的关系，将文化符号学的静态解释转化成一种动态概念。事实上，能指、所指与符号之间存在一个关系，那就是所指+能指=符号这仅仅是符号表意第一个层次，而这个层次中的符

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32. 汉日语言对比中的把被句式套用结构[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 汉日语言对比中的把被句式套用结构 日本明治时期外务省创办的汉语学所所使用的汉语教材《闹里闹》中就有这种套用的例句:(3)(潮州人)只得回去，一路上想，说道:单单把银子被他偷了去。“把”“被”套用句产生于宋代，元明清逐渐增多(高月丽2007)。现代汉语里也有不少这样的句子。(4)崭新的一本书把皮儿被小家伙给撕了。———真新しい本の表紙はちびっ子に引き裂かれた。(5)妈妈把嘴唇叫小宝宝抓破了。———お母さんは赤ちゃんに唇をひっかかれて傷ができた。(6)没想到被妈妈莫名其妙地把我骂了一顿。———さっぱり訳が分からないままにお母さんに叱れ

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33. 浅谈高校日语听力教学改革的主体中心转移的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅谈高校日语听力教学改革的主体中心转移的影响 一、高校日语听力课的教学现状研究 （一）日语听力学习及教学效果不理想学生对于教学效果的评价是检验教师上课质量的重要方式。通过对高校上日语听力课的学生调查，可以看出（见表1）：一是从学生对目前的日语听力教学模式的教学效果评价来看，大部分学生的看法持负面态度，只有35.42%的学生对目前的日语听力教学效果满意；71.35%的学生在做日语练习时感到紧张、焦虑；有59.37%的学生对目前的日语听力课不感兴趣。 二是在认为目前日语听力教学的不足中：缺少与学生交流的占58.8

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34. 论述日语教学翻译课程中的多媒体设备的应用效果[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 论述日语教学翻译课程中的多媒体设备的应用效果 1将多媒体教学设备应用于教学中，为学生们创造口译实践的模拟现场，提高学生的心理素质心里素质包括感觉，知觉，注意力，思维，意志能方面。成为高素质的口译人才，必须要具备反应快，发音清晰，知识面广，能在较长时间内保持精神高度集中，不怯场等等心理素质，特别是处变不惊，随机应变的能力。这种素质虽因先天个体的不同而有所差异，但却都可以通过后天的培养来获得。如何培养学生的这种素质？笔者认为通过多媒体教学平台为学生提供口译实践的临场感至关重要。笔者在教学时，借助了学校新上的同声传译模拟教室。同传模拟教室里有四个

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35. 浅析日语和汉语的主要异同点对日语翻译人才培养的影响[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅析日语和汉语的主要异同点对日语翻译人才培养的影响 1　日语和汉语的主要异同点及问题分析这些问题的出现对于译文质量有着直接的影响,很容易使人产生翻译不地道的感觉,从而对译者和译本失去信任,不利于翻译工作的开展。 1.1　格式日语格式分为竖写和横写两种。由于现在绝大多数文本都采用横写形式,所以在此均以横写格式为例。格式错误中以段落首行空格不正确最为多见。正确格式是空一格,错误格式是空两格或不空格。特别是在非正式出版发行的一些翻译资料中,此类问题更为常见。例如:原文:据此确定出各品质特性的检查内容和方法、检查间隔期及检验者,并用

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36. 简析语言和文化的特点在日语翻译中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 简析语言和文化的特点在日语翻译中的应用 导读：文章首先就语言和文化二者之间的关系，其次就二者在日语翻译中的应用进行了简单的思索，并就语言和文化在日语翻译工作中的作用作了探讨。 一、文化相似人类在同一个地球上长期繁衍发展,因此整个人类社会的文化背景都会存在某些共性,这种共性往往形成了人类的某些共识。反映在动物惯用句中,许多动物的文化内涵在日汉文化中大致相同。这种情况下,可以采用直译法进行翻译,保留其形象。例如一提到老虎,日中两国人民都会想到它威武有力、凶暴可怕的特征。日语有「虎に翼」的惯用句表达方式,可直译为“如虎添翼”。再如

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37. 日语使役句的形式、意义及翻译的理论[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 日语使役句的形式、意义及翻译的理论日语使役句的形式、意义及翻译的理论必须在实践的过程中加以丰富，而实践的过程也是检验和发展理论的有效方式，中日文化不同，表达方式各异。因此，必须在学习和应用时区别对待，这样才会在翻译过程中做到“合情、合理、合意”。 1． 使役句的意义和范围

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38. 做好日语翻译的若干条件[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 做好日语翻译的若干条件 本论文探讨了做好日语翻译的若干条件、 做好日语翻译的重要条件等等。 一、做好日语翻译的基本条件 1、具备相当的日语语言能力。要想成功地翻译一篇日语文章,首先要精通日本的语言,否则就不可能透彻理解原文每个词的意义及其修辞作用,就不可能理解原文的每种语法形式的作用,以至不能正确理解原文的思想内容和它的价值。而精通

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39. 改进学生日语翻译能力的建议[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 改进学生日语翻译能力的建议 The topic that the Japanese teachers is facing is how to make the students have a good foundation by learning.The writer studies how to train the basic translation skill of the students by taking own Japanese teaching as an example.&

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40. 从中日对照角度来看日语“上”的教学对策[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 从中日对照角度来看日语“上”的教学对策 When using"上"to express a position,Chinese people use the structure"noun+上",while Japanese people use "noun+上+に,で…"to express it.This paper illustrates that the structure"noun+上"in Chinese is not equivalent to"noun+上+に,で…"in Japanese.In order to make clear the

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41. 日语翻译不对称性的成因及其对策[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 日语翻译不对称性的成因及其对策 一、翻译的对应模式 1、绝对对应 旅游日语中涉及众多表中国景点的专有名词,由于中、日文均属汉字圈,以“汉字”为媒介,其翻译往往呈绝对对应关系。如:故宫、太和殿、黄鹤楼等。2、相对对应 但绝对对应是少数,更多情况下出现的是“相对对应”模式,有一对多、多对一

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42. “大学日语教学现状及日本文化的导入”[内容预览]免费论文 Free Thesis

• “大学日语教学现状及日本文化的导入” 导读：本论文探讨了中日文化的差异及对日语学习的影响、大学日语教学现状及日本文化的导入、及基于文化差异的日语学习方法等。 一、中日文化的差异及对日语学习的影响 （一）中日文化的差异 1．逻辑思维方式的差异 &n

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43. 日语论文资料库:“如何在有限的时间内提高学生日语听说能力”[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 日语论文资料库:“如何在有限的时间内提高学生日语听说能力” 摘要：语言学习是以交流为目的的，听和说在外语教学中占据着至关重要的位置。 这就要求日语教师在教学过程中必须注重对学生听说能力的培养。 为此，教师应立足现实，打破传统教学模式，采取各种手段提高学生听说技能。关键词：二外；日语教学；听说能力 二外作为英语专业的必修课程在我国各大高校普遍开展，但是总体上的教学效果却差强人意。 因为传统的日语二外教学注重对学生“读”“写”的培养，却忽略了作为语言学习之本质的“听”“

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44. 学生日语能力现状及阅读方法的训练[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 学生日语能力现状及阅读方法的训练 一、改革后日语能力考试的侧重性与等级证书的意义 1、改革后的日语能力考试 相比其它三个级别， 改革后 N1、N2 的变动更大，且本院日语专业的学生几乎没人参加 N2 以下级别的考试，所以在此仅对这两个级别作说明

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45. 日语论文精修:“浅议地方院校日语教育与教师的状况”[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 日语论文精修:“浅议地方院校日语教育与教师的状况” 摘要：相当数量的地方院校日语教师，在与学校、与学生的关系中处于复杂的境地。这当然有外界因素的作用，但亦不可忽视其间教师本人在教学理念、在教学实践中教学内容、教学方法、教学成果评价体系以及在教师再发展诉求等因素作用下的状况。针对这些因素，本文同时也尝试以教师个人的视角做出必要应因教学环境而改变的建议。关键词： 地方院校；日语教师；教学理念；教学实践； 教师再发展 1. 地

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