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nbsp; chinois  ont  commencé  à  faire  des études  sur  l’audition  et  la  compréhension  dans  des  différents  points  de  vue.  Bao  Gang explique  les  caractéristiques  de  l’audition  et  de  la  compréhension,  les  caractéristiques acoustiques et les limites de la syntaxe dans l’énoncé prononcé de manière continue, le rôle secondaire de l’information hors langue, comme le sujet, le contexte, etc., la construction de l’unité de sens. Et concernant la première transformation et compréhension pour l’extrait d’un texte,  il  aussi  propose  deux  modèles,  soit  de  haut  en  bas  et  de  bas  en  haut.  Il  propose également  la stratégie d’arranger les  informations de texte par les points clés de la langue originelle,  les  mots  clés  et  les  relations  logiques.  Il  aussi  propose  la  notion  de  la compréhension de la pensée concernant l’interprétation et indique que la compréhension est l’abstrait de sens. Mais en réalité, dans l’interprétation, l’audition et l’interprétation sont liées étroitement, c’est-à-dire qu’on ne peut pas séparer ces deux parties dans l’interprétation. Car ils  se  passent  en  même  temps  dans  l’interprétation.  Tong  Fuzhi  croit  que  les  interprètes alternent  l’audition  et  la compréhension.1  Si  on  rencontre  quelque  chose  qui  est  difficile  à comprendre dans l’interprétation, notre pensée pourra arrêter, alors, on ne peut pas maîtriser le texte  total.  Et  il  croit  que  le  processus  de  la  compréhension  est  le  processus  d’intégrer l’interprète et le conférencier. Et dans ce processus, peut-être l’interprète a les différentes vues sur le contenu qu’il doit interpréter, pour ou contre, mais aux points de vue de la position de l’interprète,  l’interprétation  ne  peut  pas  être  influencée  ou  changée  par  toutes  les  vues personnelles. 

Chapitre  III  ANALYSE  DES  PROBLèMES  DANS  L’AUDITION  ET  LA COMPRéHENSION .................. 9

3.1 Insuffisance de la préparation avant l’interprétation .................... 9

3.1.1 Connaissance de contexte .......................... 9

3.1.2 Connaissance professionnelle ........................ 10 

Chapitre IV LES TACTIQUES POUR LES PROBLèMES DE L’AUDITION ET DE LA COMPRéHENSION ......... 15

4.1 Réserve de contexte, de connaissance professionnelle et de terminologie ................. 15

4.1.1 Contexte ............................. 15

4.1.2 Connaissance professionnelle ....................... 15

CONCLUSION ................................... 21

Chapitre IV LES TACTIQUES POUR LES PROBLèMES DE L’AUDITION ET DE LA COMPRéHENSION 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。