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1.1 本课题研究目的及意义
现代汉语叹词在日常口语交流和文艺作品中出现的频率极高，它生动的表达了说话人或作者想要传达的感情。汉语母语者的日常交际行为中，叹词是表达情感的重要手段之一。虽然叹词在所有现代汉语词汇中只是很小的一部分，但是它的作用是其他词类无法替代的。对外汉语教学中，叹词词汇的数量相比其他词类数量较少，却因为现代汉语叹词自身的特点让留学生感到困惑，甚至影响其与汉语母语者的沟通与交流。同时与其他语言相比，汉语叹词的词义丰富且复杂，语音多变，字形多样，语义受语境影响大，并且不能简单的用翻译方法解释词汇，这给学习者增加了一定学习难度。特定的教学类型中，例如对外汉语口语教学，相应的教材中都会涉及到一定数量的叹词。实际教学中，叹词并不作为教学重点。不同阶段的汉语学习者在叹词学习和使用中通常回避和忽略叹词。在与留学生的沟通和调查问卷中发现，各阶段的学习者掌握汉语叹词程度有限，更无法灵活使用汉语叹词来表达自己想要抒发的情感，而是本能的使用母语中的叹词表达自己惋惜、惊叹、疑惑等情感。本文试图以前人现代汉语叹词研究成果为依据，分析叹词的语法、语用特点，研究现有对外汉语口语教材中叹词的教学状况，并通过调查问卷的形式探究留学生叹词习得状况，总结偏误并分析其偏误成因，从而探索有效的叹词教学法，以指导对外汉语教学的叹词教学。
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1.2 研究范围和方法
作为语言中的普通现象，古往今来，叹词一直是表达情感不可或缺的词汇，它起源于人类自然的心理或生理反应，是用来表示强烈的感情和招呼应答。受到渐变性和不平衡性的影响，现代汉语中的叹词随着时代的发展有所变化，叹词的数量是开放的。本文以外汉语教学视角考察以英语为母语的留学生叹词习得情况并分析其偏误原因。但受文章篇幅的限制，研究不能穷尽所有叹词，如古代汉语叹词、方言，本文将研究对象限定为现代汉语普通话，以此为基础更加侧重对外汉语教学中涉及到的叹词，为对外汉语叹词教学提供理论参考，并提出可行的教学方法从而指导对外汉语叹词的学习，以寻找更有效的教学方法。在前人的理论研究基础上，本文将对叹词的做出描述，文献法贯穿全文以完成研究叹词现状的工作；使用图表分析的方法展现叹词的特性及分类；运用统计法总结现有对外汉语口语教材中的叹词，探究其出现频率及教学现状；采用调查问卷的形式对留学生叹词习得现状给予考察，并分析偏误及成因。
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第二章叹词的定义、分类及语用

2.1 叹词的定义和归属问题
叹词虽是一种边缘，同时通常是著作中最后被简要阐述的词类，经常受到语言学家们的忽视，但其存在便说明了它的重要性。语言学中最有效的一条法则便是经济原则，语言在历史长河中不断发展并一直遵循这条原则，它是不可能允许冗赘无用元素存在的。因此叹词的研究并不是边缘问题的研究，且具有相当的意义。叹词研究中，首要确定的便是叹词的定义。回顾汉语语法的研究历史，作为我国第一部用现代语言学理论研究中国语法的著作《马氏文通》，这样描述叹词“凡虚字以鸣心中不平者,曰叹字。”“叹字者，所以鸣心中猝然之感发，而为不及转念之声也。”“斯声也，人籁也，书人所同，无间乎方言，无别乎古今，无区乎中外。乃旁考泰西，见今英法诸国之方言，上稽罗马希腊之古语。其叹字不出‘呀’‘呵’‘哪’之类，开口声也；而中国伊古以来，其叹字不出 ‘呼’‘吁’‘嗟’‘咨’之音，闭口声也。然声有开闭之分，而所以鸣其悖发之情则同。” “叹字终于单音，而极于三音，至矣。”“叹字既感情而发，故无定位之可拘。在句首者其常，在句中者亦有之，句中者不概见焉。”描述中首先将叹词定义为表达心中不平的虚词，进而对叹词定义、功能、发音特征、句法结构给出了最早的描述。马先生的观点认为，叹词是用来表达心中不平的虚词。同时阐述汉语叹词多为开口声，单音节居多且至多三音节，句法结构中位置并不固定，但多数处于句首，也有少数处于句中。《文通》较早的给出了叹词的定义和叹词的归属定性。虽然《文通》是仿照拉丁语法以古代汉语为主要研究对象的语法理论，但其仍有一定的参考价值。黎锦熙定义叹词是“用来表示说话时一种表情的声音”，同助词一样属于情态词。黎先生认为叹词只是一种声音的表现，“以传声为主，本身也没有什么意思。赵元任的《汉语口语语法》在最后一个章节中讨论了叹词。认为叹词永远是自由形式。其有两个语音特点：“没有固定的字调，但有一定的语调”；“叹词的成段音素常常超出对别的词类适用的音素系统之外”。王力认为“情绪的呼声和意义的呼声”；邵敬敏在《现代汉语通论》定义叹词为表示强烈感情和招呼、应答。
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2.2 叹词的本体特点

2.2.1 叹词的结构特点
本文的研究对象为现代汉语叹词，包括《现代汉语词典》（2002 增补版）中收录的叹词、未被收录却在实际语言运用中出现频率较高的叹词以及新兴网络叹词，共计 61 个（见附录 1）。针对音节数量做出以下统计: 言语交际中，交际主体即听话人与说话人情感会随着具体语境情况发生一定的起伏变化。在表达喜悦、激动、紧张等情绪时语调上扬；表达沮丧、失落等情绪时语调下沉。叹词在这方面表现尤为突出，这也就是它的在语音方面的特点之一：调值并不固定。赵元任在 A Grammar of Spoken Chinese 中这样描述叹词：“Interjections have no tone but have definite intonations; the segmental phonemes ofinterjections often go outside the range of the phonemic inventory for other classes ofwords15”。叹词没有固定的声调，但有一定的语调。叹词语调具有更明显的灵活性和可变性，这种灵活与多变使其能够生动灵活的表现交际中交际双方的情态特征、说话姿态和情感特征。汉语的文字是一种表意文字，汉字中“口”字旁词汇多与人体器官“口”相关。叹词是人类抒发情感、表示应答、招呼的词类，自然与发音器官“口”有着密不可分的关系，这也是叹词字形最明显的一个特点。总结的叹词列表中，“口”字旁为偏旁的叹词占到全部叹词的 93%。叹词多以“口”字旁完成构形功能，如啊、哎呦、哎呀等等。
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第三章以《高级汉语口语》为例叹词教学.... 19
第四章英语为母语的留学生叹词偏误分析...... 22
4.1 英语为母语的留学生叹词习得情况考察.... 22
4.1.1 语料来源 ....... 22
4.2 英语为母语的留学生叹词偏误分类........ 22
4.2.1 词汇错误 ....... 22
4.2.2 语音偏误 ....... 24
4.3 英语为母语的留学生叹词偏误成因分析.... 25
4.3.1 过度概括 ....... 25
4.3.2 母语负迁移 ..... 25
4.3.3 文化迁移 ....... 26
4.3.4 教学过失 ....... 27
4.3.5 学习策略 ....... 28
第五章叹词对外汉语教学思考.... 29
5.1 语境角度的教学方法探索 ......... 29
5.1.1 表演教学 ....... 29
5.1.2 自然教学 ....... 30
5.2 字形教学 ..... 30