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医学英语应用型专业人才培养体系的构建模式探究

论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-03-07编辑:huangtian2088027点击率:2869

论文字数:5633论文编号:org201203072021012966语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:英语专业人才培养模式专业建设教学改革医学英语

摘要:本文通过对医学英语额课程教学体系的研究与分析,并总结了教学中存在的一些问题,提出了对医学英语教学的改革措施。

医学英语应用型专业人才培养体系的构建模式探究

 

摘要:本文从课程体系优化、改革教学方法和手段、规范教学管理制度、加强学科建设、构建多元化评价方式、完善专业人才培养外部保障措施等方面论述了医学方向外语专业人才培养模式的研究与实践;以期推动中医药对外交流,深化英语专业建设内涵,为今后外向型、复合型、应用型外语专业人才培养体系的创立与完善提供理论基础和实践经验。

 

关键词:英语专业 人才培养 模式 专业建设 教学改革 医学英语

 

Abstract:This article expounds the personnel training pattern of medicine-oriented English major and its practicalapplication from such aspects as optimization of course arrangement,reform of teaching method and measures,standardization of teaching management,reinforcement of disciplinary development,establishment of dimensionalappraisal and improvement of external measures.The purpose is to promote exchange of traditional Chinese medicinewith foreign countries and deepen the major development.Therefore,the study can provide the development ofinternational-oriented,compound and practical foreign languages major with theoretical foundation and practice.

 

长期以来,高等院校的英语专业作为一门生源和就业十分旺盛的热门专业,难以唤起危机意识和改革意识,不论其所属学校的类型、层次、性质和条件,大多严防死守以语言文学知识为中心的“经院式”单科型教学模式,教学内容和知识结构单一,忽视学生思维能力、创新能力、分析能力的培养,一味追求专业学科的系统性和完整性,以培养研究型、学术型人才为荣,忽视复合型应用型人才的培养,落后于社会和经济的快速发展。因此,英语教育教育工作者急需解放思想,转变观念,以市场需求为导向,根据自身的实际情况来确定英语专业本科人才的培养规格和教学模式。同时中医药走向世界和世界走进中医药使国际中医方兴未艾,国际、国内人才市场需要大批懂医学的英语人才。鉴于此,我校于2004年正式开设英语(医学方向)专业,旨在培养“精英语、懂医学、多证书、高素质”的外向型、复合型、应用型人才。四年来,我们在专业建设和人才培养模式方面做了有益和积极的探索。

1英语(医学方向)专业人才课程体系的优化

1.1科学设置课程,优化知识结构医学英语专业是在英语专业的基础上,突出医药卫生特点而增设的专业。根据英语(医学方向)专业人才培养的一般途径和专业教育要求,我们进一步深化了人才课程体系改革,优化了课程体系的设置和专业知识结构,围绕着培养既精通英语又懂中西医学、能够开展对外交流和研究的高级专门人才的需要,科学设置课程,共设置了四大课程模块。  英语专业课程模块包括英语专业技能课程和英语专业知识课程,突出英语应用能力的培养,支撑学生通过英语专业四级和八级考试,并为学生毕业后考取国家英语翻译资格证书奠定良好基础。中西医学课程模块包括中西医学专业基础知识课程,突出医学方向特色,支撑学生考取国际通用的中、高级推拿师执业证书。医药英语课程模主要由医学英语课程组成,突出专业特色。公共课程和素质课程模块包括人文社科公修课程,突出科学素质、人文素质、职业道德素质等全面的素质教育特色,为学生毕业后考取对外汉语教师资格证书奠定基础。这些课程模块的设立,充分体现了人文学科与医药学科的相互融合,使学生的知识结构最大限度的适应社会需求。

1.2以学生就业为导向,优化选修课课程设置英语(医学方向)专业实行了学分制教学管理制度。具有学习时限的灵活性、学习内容的选择性、课程考察的变通性和培养过程的指导性等特点。我们把课程设置分为必修课和选修课两大类。必修课是保证学生培养规格和要求所必须修读的课程;选修课包括限定选修课和任意选修课。限定选修课是加深与扩大学生学科基础、专业知识和相关知识的课程,也分为英语专业课程模块、医药英语课程模和中西医学课程模块,供学生根据就业去向、个人爱好选择修读;任意选修课为拓展和深化学生专业知识领域,满足学生个性发展、兴趣爱好、特长培养需要而设置的课程。我校任意选修课200余门,开设的课程有人文科学类、社会科学类、自然科学类、以及艺术类、体育类、技术应用类等,这些文理渗透、学科交叉的课程体现了多科性的特点,优化了学生的知识结构,有利于复合人才的培养。在英语(医学方向)专业理论课学分中,必修课学分为132学分,占理论课学分比例的70.97%;选修课学分达到54学分,占理论课学分比例的29.03%,其中限定选修课36学分,占19.35%:任意选修课18学分,占9.68%。多门类选修课程的开设,增加了学生选课的自主权,调动了学生的学习积极性,培养了学生的综合应用能力,促进了学生个性化的发展,同时为就业打下了坚实的基础。

1.3重组中西医基础课程,贯通中西医学基础知识和能力我们将英语应用能力的建立与掌握一定的中西医学专业基础知识作为英语(医学方向)专业人才培养的基本任务。英语(医学方向)专业方向的特点决定了学生必须具备初步的中西医学的基本知识和科研能力,但是鉴于时间和学分的限制,我们根据专业特点和培养方向,通过对现有医学类课程进行重新整合,开设了中医理论基础、方药学、医学基础、中医临床基础、针灸推拿学等8门课程,力争在有限的时间和学分中,有针对性地培养学生的医学科研能力和医学基础知识。如方药学,是把方剂学和中药学两门课程结合起来,针灸推拿学把针灸学和推拿学结合起来,中医临床基础既有基础学科的特征,又有临床学科的性质。这些课程可以使学生具备一定的医学知识,能支撑学生考取国际通用的中、高级推拿师执业证书,并为学生进一步学习医学奠定良好的基础。

1.4强化医学英语知识,突出医学英语专业特色英语(医学方向)专业具体培养要求之一是:掌握较强的医学英语知识,能熟练地运用英语开展医药学,特别是中医药学的对外交流,适应中医药走向世界的需要。专业培养要求和专业特点决定了医学英语的教学是本专业的突出办学特色。因此我们把医学英语课程的建设作为重点工作抓,在专业教学计划中设置了《中医基础英语》、《医学英语阅读》、《医学英语词汇》、《医学英语听说》、《医学英语翻译》5门课程,全部是针对专业特点并为国内同类专业首次或者首批开设课程。这些课程一是无统编教材,甚至无教材;二是即使有教材,也不具有权威性,因此我们制定了医学英语特色教材编写计划并进行重点建设。截至目前,4门课程已编印出讲义供学生使用,其中《医学英语翻译》、《中医基础英语》已由河南科技出版社出版发行,其它3门课程在讲义的基础上修订、完善后计划2008年底前出版发行。在医学英语课程的建设过程中,不仅培养了英语教师的医学英语教学和科研能力,并且有力的促进了学生医学英语应用能力的提高,基本满足了学生毕业后实际工作的需要。医学英语课程在开设时间、学时、学分上合理有序,体现了医学方向,走出了一条复合型人才培养和专业建设的新路子。

2引导学生自主学习,加强教学方法和手段改革

2.1实行导师制,加强学生基本理论和基本技能的训练我们为学生配备了导师,实行本科生导师制。根据专业特点,组织导师编写了《外语学院学生基本理论与基本技能训练手册》,对训练目的、训练方法、训练内容等都做出了具体要求。导师根据手册通过单独辅导、定期组织活动或专题讲座等引导学生自论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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