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二外语言学习者跨文化交际能力的提高 [2]

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-01-21编辑:sally点击率:4745

论文字数:5866论文编号:org201201211309394306语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:文化资本投资积累跨文化交际能力

摘要:跨文化交际能力形成的过程是个人投资,是通过时间不断积累语言和文化资本的过程。本论文探讨了二外语言学习者跨文化交际能力的提高。

est gentil”及其变体,又或用自嘲或表面肯定实质否定的方式,而很少用“Merci”。他们之所以对学生们说“Merci”,是考虑到他们的水平,怕使用其他表达方式会造成误解。另一个例子:一位同学去拜访一位法资企业驻穗商务代表并模仿法国人递名片的方式单手递上名片。这位法国人在华生活已久,习惯了中国人双手递名片的方式。对方的动作出乎他的意料,觉得有点傲慢。所幸的是之后的会晤进行得很顺利,没有被这一小插曲所影响。会晤结束前,商务代表说:“当对对方文化有点熟悉的情况下,都试图接近(模仿)对方文化。然而,这样做有时也会造成误会。比如中国人一般习惯用双手恭恭敬敬地递名片,刚才您单手递过来,我一开始把它视为不太礼貌。”
有些同学试图在交流中摆脱母语文化的习惯。例如,他们在交际中不再保持中国文化中的美德———谦虚,而学习法国人那样表现自己的能力。一位法国经理就指出他们在面试中有夸大能力的倾向:“我发现应试者(法语学生)更多地夸大自己的能力,从不讲自己的弱点。也许他们认为指出弱点会给自己造成劣势。我认为能够认识自己和表现诚实才是优点。”
学习异国文化,模仿该国人的言行举止等,对学习外语有积极的作用。然而,在只知道某些表层意义,而不了解深层的实际意义和背景文化的情况下模仿是危险的,获得的效果有时会适得其反。学习异国文化是艰难的。根据情景平衡好两种文化,恰当地运用所学的知识更难。它涉及交际的各方面因素,需要时间去积累经验。只有通过不断地学习和积累,才能逐步运用自如。
“定型观念和偏见影响个体各方面的心理活动和行为,它指导个体对一定事物的认知和理解,使个体作出选择性的记忆,并去寻找支持自己定型观念和偏见的证据,使定型观念和偏见本身得到巩固。”(关世杰,1996:185)我们的调研证实了定型观念和偏见对交流有消极的作用,会影响跨文化交流的质量,甚至会阻止跨文化交流。
3.3成熟阶段
这一阶段的学生们已经较多地接触异国文化,更加熟悉法国人的语言、文化和举止,文化资本进一步积累,逐步适应和接受异国文化,误会的频率减少了。他们学会了协调中法双方的交流。由于驾御在两种文化之间,他们能够预见到某一方的言行由于文化差异可能给对造成误会或伤害。于是,他们在翻译过程中策略地修整用词、语气等,用适合对方文化的方式表达出来,又或翻译后加以解释,避免误会的产生。请看下列:
“有一次,差点有个误会。我们吃完饭后,有的人唱歌,有的人跳舞。我们这边的女经理年纪较大,他(法国人)问经理有多少个孩子。经理说有两个孩子。他(法国人)马上说:“中国实行计划生育,论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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