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316.英语论文：积极开展教师行动研究,有效提高高职英语教学..[内容预览]2009-08-12

摘 要:英语教师通过积极开展行动研究,在不断提高自身素质的同时,更好地服务于学生的发展,是改善我国高职院校英语教学现状不容乐观的一个重要突破口。英语教师需要在教学实践中有意识进行反思,努力成为研究者,扎实有效地开展行动研究,解决实际问题,切实提高学生英语水平。 2000年10 月,教育部颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》 ,提出高职高专英语教学应该贯彻“以实用为主、以应用为目的”的教学思想。如何能在既有效提高学生素质的同时又为学生将来的就业做好足够的准备,就是每个教育者应该思考的核心问题。高职院校的学生有其自身的特点,英语教学也呈现出不同于

论文类别：大学英语教学人气：1518论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-12免费论文 Free Thesis

317.探讨如何提高技校生的英语口语水平[内容预览]2009-07-03

摘要：技校生应该熟练掌握英语，并能用口语对话，以适应时代的要求。笔者采用做游戏、演小品等一系列生动活泼、灵活多样的教学形式，提高技校生的英语口语能力，取得了一定的效果。 　　 英语基础差、口语水平低是技校学生的普遍现状。激发学生的英语学习兴趣，提高其口语对话能力，使之对就业渠道和岗位有更多的选择机会，为社会输送高素质的专业技术人员，是目前技校英语教学的奋斗目标。技校学生的英语学习起点低，英语基础较差，所以要提高他们的口语水平较为困难。为改变这种状况，笔者在教学过程中采取如下做法，收到了一定的效果。 　　 积极引导，提升学生对英语学习的重视程度 　　 开始，大多数学生认为英语难学，

论文类别：高中英语教学人气：1385论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-03免费论文 Free Thesis

318.同英语水平大学生之间的焦虑差异研究[内容预览]2009-06-27

［摘要］该研究以问卷调查、观察、周记及访谈的形式，对某高校不同英语水平的公外大学生的英语课堂焦虑进行了研究。结果发现，各水平段均有不少学生在课堂上说英语时感觉紧张；英语水平越低的学生说英语时越紧张；虽然统计数据显示各水平段的女生都比男生自信，但却很少有女生在课堂上主动发言；在各种课堂活动中，学生在回答问题时感觉最紧张，在两人一组对话中最放得开；随着与英语口语的接触越来越多，学生用英语交流时也越来越不紧张。 　 一、引言 　　　　 外语学习中的焦虑特定且与众不同，具有复杂性、多面性的特点。学生在语言课堂可能感觉不自信，对自己的不好表现耿耿于怀等，所有这些都会影响他们对语言信息的处理及吸

论文类别：大学英语教学人气：2795论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

319.论酒店英语教学质量与国际酒店发展水平之差距[内容预览]2009-06-06

摘要:国际酒店业的迅猛发展给旅游院校的饭店英语教学带来了更多的挑战和动力。如何进一步培养和提高酒店管理和服务人才的国际职业应聘能力和语言能力等,提高专业外语教学的国际化水平,改变原有的教学结构和教学模式,创造适合新时代的教学结构和模式,积极主动地紧密跟踪国内外旅游和酒店的最新发展动态,推进旅游学院酒店英语教学的全方位质量改革应引起我们的高度重视。 一、前言随着全球酒店业的迅猛发展和国际高星级著名酒店集团的国际化竞争,全球酒店市场经济趋于一体化,使得酒店与国家的边界变得越来越模糊。国内酒店市场越来越国际化,中国已成为世界著名酒店集团的汇集之地,他们不仅进行资本扩张和渗透,还改变了中国酒店

论文类别：文化交流人气：4727论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-06免费论文 Free Thesis

320.如何提高农村中学生的英语口语水平？[内容预览]2009-06-06

【摘要】本文从教师和学生两个方面进行分析农村中学的英语口语状况，提出了中学生口语水平滞后的原因。在基础教育阶段，随着新一轮的课程改革，英语教师在不断提高自身素质的同时，也要改变传统的教学方法和教学理念，致力于如何提高农村中学生的英语口语水平，从而大面积地提高英语教学质量。 在现代世界，科学技术日新月异，随着社会生活的信息化和经济的全球化，国际间的交流对英语教学的要求比历史上任何时期都高，加之我国加入WTO和申奥成功，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类社会各个领域中使用最广泛的语言。站在新世纪的舞台上，任何人都无法否定这样一个事实：国家的繁荣昌盛需要英语；民族的伟大复兴需要英语；人

论文类别：初中英语教学人气：2859论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-06免费论文 Free Thesis

321.创新教学模式提高教学水平—对五年制高职建筑工程技术..[内容预览]2009-05-26

[摘要]高职英语的教学目的是“以实用为主，应用为目的”。本文分析了五年制高职建筑工程技术专业基础英语教学中，学生、教材、学科组设置、师资、教学等方面存在的问题，倡导师生共同配合，在专业背景下创新教学模式、优化教学内外环境，为培养建筑工程技术专业应用型人才而努力。 五年制高职建筑工程技术专业的英语教学分基础英语和专业英语两个教学阶段。根据高职教育的培养目标和英语教学大纲的要求，基础英语教学应在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，同时体现建筑工程技术的专业特色和职业特点，增强英语教学的实用性和应用性，为专业英语教学和专业应用型人才的培养打下良好基础。但目前建筑

论文类别：大学英语教学人气：2912论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-26免费论文 Free Thesis

322.高职公共英语教学改革须基于学生的实际水平[内容预览]2009-04-11

[摘 要] 针对目前高职英语教学效果不理想的状况,本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。文章阐明了电影教学的作用和优点,也就如何选择合适教学影片进行分析。如何进行有效的课堂活动,文章列出了常用的课堂活动形式,对活动的操作方法也作了相应说明。 目前在校高职学生的英语学习上存在很多的问题,比如理解能力不强、词汇量较小、阅读迟钝、缺乏交流技巧等等。针对他们所表现出的这些问题,英文电影教学可以弥补这些方面的不足。这是因为电影所使用的语言在内容和形式上是十分广泛的,可以在各个方面促进高职生英语水平的提高。观看英文电影不仅可以增加学生的词汇量,提高其理解能力,观看电影中的字幕

论文类别：大学英语教学人气：3663论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-11免费论文 Free Thesis

323.浅谈在农村中学提高学生的英语听力水平[内容预览]2009-01-12

摘要：实践证明,听是语言学习的一个重要途径,通过听,学生可以学到大量的词汇、句型及各种表情达意的方式,从而提高理解和运用语言的能力。 实践证明,听是语言学习的一个重要途径,通过听, 学生可以学到大量的词汇、句型及各种表情达意的方式, 从而提高理解和运用语言的能力。但在农村中学生的英 语听、说、读、写四大能力的培养中,听力的培养困难很 大,它需要时间的保证和一定的条件,许多学生因听力学 习跟不上而影响了学习英语的积极性。通过多年的教学 实践,我感到以下几种方法不失为提高农村学生英语听 力水平的有效方法。 一、激发兴趣,以“说”促“听” 心理学家认为,人的各种活动

论文类别：听力口语人气：1972论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-12免费论文 Free Thesis

324.怎样提高英语作文水平[内容预览]2009-04-21

摘 要 从各种英语水平考试的成绩来分析,作文题的得分率是各部分试题中最低的。笔者根据自己的教学实践,提出了若干提高英语作文水平的切实可行的做法。 分类号 H319.3 Abstract The score of English composition is the lowest in nearly all kinds of English Profi-ciency tests.The writers here offer some practical methods of how to write good Englishcompositions. 英语短文写作侧重考核语言表

论文类别：初中英语教学人气：3954论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-21免费论文 Free Thesis

325.加强教后反思，提高教学水平[内容预览]2009-04-19

《英语课程标准》强调指出以素质教育和学生的发展为根本依据，以培养学生的综合语言运用能力总为目标，它更强调英语教师要关注每个学生的情感，要致力于学生整体素质的提高，最大限度的开发学生的潜能，真正实现教书育人之功效。从新课程的理念看，当代英语教师不仅仅是课程标准的执行者，实施者，课程设计的参与者，课程实施的组织者，课程开发的促进者，教师在课程中需要体现情感的支持者，学习的参与者信息的咨询者等角色形象。更应当是教学过程之后的反思者。 教师的反思是指教师在教育教学实践中，对自我行为表现及其依据的“异位”解刨与修正，进而不断提高自身的效能和修养。教师要不断对自己的教学进行反思和平价，分析

论文类别：高中英语教学人气：2739论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

326.初学者怎样提高英语听力水平[内容预览]2009-04-16

听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后，通过大脑来识别和 理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否，同一个人的识别和理解能力 及个人的知识、经验都有着密切的联系。然而，在实际学习中，由于听者往往难以甚至无法控制所听材料的语 速、言语的清晰度以及说话者的表达特点，要做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思是一项具有 相当难度的学习任务。 初学者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的听力水平。只有听得正确，才能读得流

论文类别：听力口语人气：1667论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-16免费论文 Free Thesis

327.改进外语教学方法提高外语教学水平 [内容预览]2009-04-14

有人可能会问，作为国务院副总理为什么对一门学科——外语教学方法还要过问？其实，我对这个问题的思考已经有好多年了，大家都知道，国家与国家、民族与民族的交往和沟通，首要的就是靠共通的语言文字。欧美地区国与国的交流容易，得益于语言的相近和通用语言（英语、法语）的普及。汉语虽历史悠久，有许多优点，使用的人数达十几亿，我们要热爱自己祖国的语言文字，要刻苦地学好她，掌握她，运用她，也只有学好我们自己祖国的语言文字，才有助于学好外语、用好外语，但汉语对外国人来说毕竟学起来比较难，使用的国家也比较少。 为了我国的经济和社会更好地发展，便于交流和吸收世界一切文明成果，扩大国际的交往和合作，学习和掌握英语

论文类别：大学英语教学人气：1380论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-14免费论文 Free Thesis

328.发挥学生的非智力因素，提高高职的英语教学水平[内容预览]2009-04-06

摘 要：非智力因素是影响当前高职英语教学水平高低的一个重要因素，高职不少英语学得不好的学生并不是智力低下，而是因为非智力因素没有得到很好的发展。本文在分析英语学习中非智力因素构成的基础上，提出通过激发学生学习兴趣，培养师生融洽的情感交流，端正学习动机，磨练学生意志，培养创造性思维发挥学生的非智力因素来提高高职的英语教学水平。 我国的高职教育从80年代初建立职业大学至今已经走过了二十多年的历程。在此期间高职教育得到了快速的发展，为我国高等教育的大众化做出了重要贡献，高职教育也从原来的学院式教育向就业导向模式转变。高职教育快速发展、招生规模不断扩大的同时，各个高职院校面临的竞争也愈发激烈，

论文类别：英语语言学人气：1572论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-06免费论文 Free Thesis

329.retelling the texts is a good and practical way to..[内容预览]2007-10-13

文题目：《Retelling the texts is a good and practical way to improve oral English》 　　摘要：用英语复述课文意在让学生用自己的语言来模仿讲述所学的内容，通过复述课文，可以提高学生的口语表达能力。它是提高英语口语的有效途径。 　　Abstract:　 Retelling the texts means students use their own understandings to refine or imitate an article which is similar to the text. By re

论文类别：Education人气：10445论文属性：短文 essay加入时间：2007-10-13免费论文 Free Thesis