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1. 关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想[内容预览]Free

• 根据二十一世纪社会发展对英语教育提出的要求，遵照国家教育部于99年11月份公布的《关于我国基础教育阶段英语课程标准的设想》（以下简称《英语课程标准》）［征求意见稿］的有关规定，再结合我国当前中学英语教育的实际状况，目前，我们应该集中精力重点思考以下五个方面的主要问题。换句话说，我们应该实现以下五个方

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2. 加强听力教学促进高中生英语水平的提高[内容预览]Free

• [摘要]在抽取 03 级整个年级共 6 个班作为课题的研究样本之后 ,已经取得了研究成果“加强听力教学能有效促进高中生英语水平的提高”。本文以同一年级不同水平班级高中生为研究对象 ,继续进行加强听力教学对促进英语测试成绩提高的研究 ,研究结论为:加强听力教学对促进同一年级不同水平班级高中生英语测试成绩提高没有显著

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3. 高中英语写作教学中思维训练的必要性[内容预览]Free

• 摘 要: 语言训练和思维训练是融为一体的,高中英语写作教学中进行思维训练是有意义的。在英语写作教学中, 训练学生的思维应从教师、 学生及写作训练本身入手。英语写作教学过程中的信息收集, 文章构思, 内容起草, 成文, 修改到定稿都可以培养学生的积极思维习惯, 提高学生的思考能力和自主学习能力。

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4. 高中英语教学投影十法[内容预览]Free

• 电教手段中的投影使用覆盖面广、片子制作简便、器械操作灵活、教学效果良好，深受英语教师的青睐， 是目前普及率最广、使用率最高的电教手段之一。 根据银幕上显示的内容，投影可分为文字投影和图画投影。如果有条件，用两架投影仪同时显示文字和图 画，图文并茂，更能引人

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5. 高中英语教学“口语应用”题的特点[内容预览]Free

• “义务教育全日制初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力”。显然，要评价初中英语教学是否达到大纲的要求，不仅要考查学生的语音、词汇、语法，还要考查学生初步运用英语交际的能力。如何考查交际能力？交际有两种形式，一是口头表达形式；

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6. 高中英语的写作教学可以从哪几个方面进行训练和引导[内容预览]Free

• 英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。 一、以积累词汇

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7. 谈普通高中英语语言教学[内容预览]Free

• 《义务教育初中英语教学大纲》规定：“在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。”这一段文字是从英语语言教学

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8. 高中英语教学中的互动教学模式过程[内容预览]Free

• 所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓住时机善

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9. a challenging activity in teaching grammar in high school in china[内容预览]Free

• Introduction　　 Grammar teaching has often been regarded as a structure based, formal activity. After the integration of several sources and techniques, which are mainly based on communicative activities, the teaching of grammar gained a new insight (Arif Saricoban and Esen Metin). In the

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10. 高中英语教学理念的反思[内容预览]Free

• 一、前言 　　以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；教育部又在2003年秋季开始在全国各地颁布执行重新修订后的新的教学大纲和与之相配套的采用话题、功能结构相结合的“任务型”的新教材，要求课堂以结构和结构功能为主线，组

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11. 高中英语阅读教学的策略分析[内容预览]Free

• [摘要] 当今大部分考生的英语写作能力离高考要求还有相当大的差距，写作部分的得分率明显偏低。本文通过对当前学生写作上存在的主要问题及其原因的分析，提出了在英语阅读教学中渗透写作教学的策略及采取这一策略的原因和具体措施，以帮助学生提高写作水平。 一、问题的描述英语写作在高考试卷中

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12. 阅读教学有助于提高课堂教学质量[内容预览]Free

• 新编高中英语教材在全国投入使用一年多来，从各种渠道反馈的信息表明：根据高中新大纲编写的这套教 材在编写指导思想上是符合外语教学改革方向的。它在吸收国外先进的教学理论的基础上，努力面向我国高中 外语教学的实际情况。在体系上，它与九年义务教育初中英语教材相衔接，是在初中教材基础上的巩固和提高 。在选材

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13. 在英语教学中情感教学法的应用[内容预览]Free

• 摘要：　在学生综合语言运用能力中，情感态度被认为是极其重要的因素。介于小学生特定的心智水平、年龄特征以及心理承受能力，英语教学中的情感态度融入便成为教学过程中的关键课题。人文主义心理学、克拉什语言习得理论、以及新课程的理念，从理论上为情感教学作了脚注。本文旨在通过运用情感因素的方式，阐述小学英语

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14. on cultivating students’self-confidence in senior english learning[内容预览]Free

• 1. Introduction Self-confidence is to the life what vitality is to the flower.（陈维莉，2005：10） the beauty of flowers lies in not only the resplendent color, but the glaring radiance of life; people attracting attention lies in not only the outer beauty and nobleness, bu

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15. 探讨高中听说教学中的问题[内容预览]Free

• An Analysis of English Teaching Approach on Listening and Speaking in High Schools Abstract This article analyzes English teaching approaches on listening and speaking in Chinese high schools, listed some existent problems in traditional English teaching approaches. Such as the results of t

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