英语论文网

在语言经济学的角度对商务英语进行研究

［摘要］基于语言经济学的基本思想认为，语言本身是一种人力资本，学习外语是一种经济投资，当然，语言的经济价值有高低之分，商务英语论文语言的经济效用又取决于诸多因素。本文基于语言经济学的新视角对商务英语开展研究，分析了我国商务英语研究的现状，商务英语的发展及其特点，并提出了商务英语研究的经济学价值。

［关键词］商务英语 语言经济学 经济效用

一、语言经济学解读

语言经济学（Lingua-Economics）最早由美国加州大学洛杉矶分校经济学教授、“信息经济学”的开拓者JacobMar-schak（1898—1977）于1965年提出。他在致力于“信息经济学”研究时揭示了语言具有经济学本质的东西：价值和效用、费用和效益。他认定经济学与探求语言方面的“优化”有着密切的关系，由此揭开了语言经济学研究的序幕。随后，语言经济学的研究者在吸收“人力资本”理论和教育经济学的研究成果的基础上，通过定量研究与定性分析，使语言与经济的关系进一步系统化、理论化，初步建立了语言经济学这门学科，其主要理论观点有以下几种：

1.语言本身是一种人力资本。F.Vaillancourt指出：“如同通过工作经验或通过诸如数学和历史学科正规教育所获得的知识和技能一样，语言本身也是一种人力资本。”语言这种人力资本又不同于其它知识和技能，它既有先习得的母语也有后习得的第二语言。语言作为人力资本之一，能使人们获得知识和技能。这表明语言就是人力资本生产的一种经济投资，成为获得其他人力资本（知识和技能）的资本。实际上语言作为人力资本也被用来补充和取代其他类型的人力资本。所谓补充，是“指人们通过语言这一工具学会其他知识和技能，来服务于雇主、家庭和社会”；所谓取代，则是“指人们直接利用自己不断完善的语言知识和技能来从事与语句有关的（如编辑、出版和翻译等）工作”。

2.学习外语是一种经济投资。语言经济学理论认为，人们决定学习第二种语言（或外语），甚至让自己的子女从小就学习第二种语言（或外语），部分原因是受经济因素的影响，即考虑到学习第二种语言（或外语）的“投资费用”和学成语言后的“投资预期效益”。学习第二种语言（或外语）作为一种经济投资，其成本表现为学成这门外语所花费的时间、精力和实物支出；而其效益则取决于学习者学成这门外语之后，使用该语言的时间的长短和应用该语言的广泛程度，及由此而获得的相应效益和效用。

3.语言的经济价值有高低之分。“语言不分大小，也不论其通用程度如何，都能为使用者的经济利益服务，”但其经济价值却有高低之分。某一特定语言的经济价值的高低取决于该语言在各种任务、各种职业和各部门活动中的使用程度，而其使用程度又受到对该语言的供求法则的支配。在劳务市场中，对一种语言的需求取决于雇主的选择，而雇主的选择却不尽相同，主要根据雇主在市场中使用何种语言和他们进行技术投入时使用何种语言来决定。语言供应方面任何时候都是相对稳定的，这是人们先前基于该语言的预期价值而进行投资的结果。只要语言能在劳务市场上满足社会不同层次的需求，便会取得不同的经济效益。受雇者的语言熟练程度越高、经验越丰富，其身价就越高。

4.语言的经济效用取决于诸多因素。某一语言的经济效用取决于该语言在不同市场上的使用程度，包括在劳务市场上是否急需，在私人和公共消费市场上的应用多寡，在人际交往中是否常用以及在某一特定地区内、使用某一特定语言的个人和机构的数量，即使用该语言的密度，这是决定该语言经济效用的首要因素。

二、商务英语研究：一种基于语言经济学的新视角

1.我国商务英语研究现状分析。自从20世纪后半叶，特别是近三四十年来，语言学界开始把注意力从描述、界定语言用法的规范法则转移到研究、探讨在各种不同语境中语言的实际应用方面上来。于是语言学界逐步形成了如下共识：即人们在不同的语境中使用的英语是不同的；不同的英语学习者群体需要不同的英语知识和英语交标技能。作为一种重要的功能变体的专门用途英语ESP及其重要分支的商务（用途）英语，就是在语言学界和教育学界的这种共识的驱动下应运而生的。商务英语的出现是社会历史发展的必然结果。早在1998年，国际知名期刊English for Specific Pur-pos-es的主编Tony Dudley-Evans就曾指出，ESP的一个主要变化就是作为ESP组成部分的商务英语异军突起，过去ESP研究以科技英语（EST）为主，自从20世纪80年代以来ESP发生了重大变化，商务用途英语成为ESP的日益重要、甚至占统治地位的领域，90年代，ESP发展中最迅速的就是商务英语。商务英语的迅速发展也是英语语言学自身发展的必然趋势，是国际商务和英语语言的有机结合。尽管对商务英语的学科定位、学科属性、学科逻辑体系、研究对象与研究方法、学科建设、课程设置、教学研究、师资培养、复合型人才培养等一系列根本性问题仍存在异议，甚至非议与怀疑，但是，近20年来，我国外语学术界对商务英语学科定位与建设、课程设置、教材建设、教学和语言研究等方面进行了不断的卓有成效的探索，培养了大批优秀商务英语人才，极大地推动了商务英语教学与研究。我国目前一般采用传统语言学理论和ESP理论对商务英语所涵盖的各个领域进行研究，但研究尚停留在介绍国外研究和“对直接经验的描述或总结的层面，缺乏系统的分析和科学的论证，理论抽象水平较低”，定性研究多，实证研究少，低水平重复研究多，高水平创新研究少，针对性差，对商务英语教学指导意义小。

2.商务英语的发展及其特点。商务英语是指在商务环境中应用的英语，是普通英语的社会功能变体，其目的是沟通商务信息、营造商务氛围、促进与英语语言国家进出口贸易的发展。改革开放以来，随着我国国民经济的不断发展和综合国力的不断提高，中国和其它国家的贸易往来愈加频繁，因此商务英语作为专门用途英语的一种，作为应用语言学的一个分支，越来越多地受到广大学者和商人的高度重视。目前，商务英语已成为一门相对独立的英语学科。与普通英语不同，商务英语具有其本身的诸多特点。其特点之一就是：商务英语独特的跨文化应用语境决定了其“多词一义、一词多义”等语言特点。社会文化因素制约并影响着商务英语语言的使用，同时，商务英语词汇的选用、词语意义的确定以及词组的搭配在很大程度上反映交际双方社会、文化、意识形态等方面的特征与差异。举例而言，在一般的商务邀请函或商品报盘中，中国商人和英语系国家商人都会用到“如果贵方大量订购，我方将不胜感激”这样的语言，这样的语言有两重功能，其一是提出要求，即要求对方大量订购，使卖方有利可得；其二是表达自己的谦虚与礼貌，即若买方真的订购，卖方表示感激。但受中外文化差异的影响，汉语和英语无论在句子结构上还是在词语选用上都不同，也就是说，这句话的英语句子结构不是汉语单词的简单翻译，而是涉入了文化因素。在中国出口贸易中，如果按照中国人的思维和汉语的模式，翻译成If you give a large order，we will bemore than thankful，就会引起买方（外国人）的不满。因为当把这句按上文翻译成英语时，在句子结构上使用的是if引导的条件状语从句，大有“如果你们大量订购，我们就会很感谢你；如果你们不大量订购，我们就不会心存感谢”的意思，有要挟之意，让人反感；而英语系国家的人，比如英国人和爱尔兰人，语言使用极为绅士，我们若翻译成We would really appreciate it incase that you sent a large order，就突出了“感激、感恩”之情，弱化了条件性，大大拉近了买卖双方之间的心理距离，促进了买卖交易的顺利实现。

3.语言经济学视角下的商务英语研究。随着我国国际商务交往的日益频繁，商务英语的经济价值和社会需求日益突显出来。因此，将语言经济学引入商务英语研究，从宏观与微观两方面对商务英语理论和实践进行定量与定性的研究，具体可从以下方面进行研究：

第一，基于语言经济学中的语言经济价值理论，从宏观（社会）和微观（学校）两方面对商务英语教育教改、人才培养与专业课程设置进行研究，为商务英语教育政策与规划提供决策依据本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。