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更起劲地听；可以边读边听；可以边写边听；可以在听的过程中穿插一些问题；也可以在听完整篇文章后让学生做些选择题等等。同时还可以把竞争机制引入听力教学，可以在男女之间展开竞争，也可以各小组之间、各排之间展开竞争，以此调动学生的兴趣和积极参与意识，使他们不感到单调乏味。
（三）重视技巧教学，增强听的技能，提高听的效果         
除了要重视听力教学与提高学生听的兴趣外，教师还要注意对学生进行听力技巧训练，这是提高听力理解水平的最重要、最有效的措施。所谓“听力技巧”，它包括语言技巧和理解技巧。语言技巧包括单词的读音、连读、弱读、失去爆破、句子重音移动等；而理解技巧是指对所听内容的分析、综合、预测、筛选等技巧。要求学生掌握正确的语言技巧，更要通俗易懂的告诉学生正确的听的方法或技巧，如一边分析一边综合、一边听一边猜、带着上文听下文等。1.要求学生掌握正确的语音语调，多听标准地道的英语首先，在一开始教单词发音时，务必要求学生掌握准确的读法。
我们在学汉语时，学不好拼音，普通话就说不好，有时候更听不懂。英语的语音就像汉语的拼音，学生如果发音不准，那么他也读不好单词，读不好句子，更别说课文了，在听的过程中常常会发生听错音的情况，而影响听力理解。因此，在教学语音时要先让学生听清发音后再开口，并且要让学生单独纠音，尽量让学生读准每一个音。在以后任何一个阶段的英语教学中，对学生也要严格要求，最终使学生掌握包括读音、重音、连读、弱读、失去爆破等正确的语音语调。
此外，要多让学生听录音，上新课前要去预习听磁带，上新课时要多放录音，上完课还要让他们多听录音，平时也要有意识的多选择一些地道的由美英人士朗读的材料给学生听，让他们多模音，时刻感觉纯正的英语，使他们掌握听的语言技巧，提高他们的听力理解水平。
2.教会学生各种理解技巧，提高听的效果                
在听的教学中，要教会学生各种各样的理解技巧，尤其是以下几种最重要的方法：
（1）分析综合相结合。分析性听，指在听的活动中把听的材料分析为各个语言层次，可以一个单位反复的听，让学生分步听，并且加以明显的语言分析。这种方法比较适合低年级的学生或是英语基础较差的班级；或是本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。