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力进行师资培训,以激励的方式培养双语教学教师对于采用双语进行教学的教师 ,结合学校的绩效考评 ,应该在政策上采取鼓励措施。双语教学教师在通过教学前的试讲和遘选 ,教学中的听课和督导 ,教学后的调查和测评 ,可以在教师的业绩考核、 职称评定 、 定岗定级上采取政策的倾斜 ,学校在工作量计算和岗位确定上 ,对双语教学教师的付出给予认可和补偿 ,以鼓励教师从事双语教学的积极性。   
    2.选择合适的双语教学教材,合理设计双语教学的内容教材有着非常大的选择空间。目前国际市场营销学双语教学都使用原版英文教材。国外的 《国际市场营销》 原版教材语言相对艰深难懂 ,且主要是建立在美国的背景之下 ,主要是针对美资或欧资企业开展国际营销来展开讨论的 ,案例离中国实际太远 ,虽然其中原理性的东西没有问题 ,可是对中国企业开拓海外市场缺乏系统、 全面地介绍。国内一些双语教材又存在语言不够地道 ,表述不够规范的缺陷。因此需要双语教学教师结合本校的实际情况 ,以及教师和学生的程度水平 ,对教材加以处理。原版教材中有许多是值得我们借鉴的 ,如从自然现象、 社会生活中引出一个具体问题 ,让学生带着问题学习随后的概念 ,最终解决这一问本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供
题但是国际市场营销学的原版教材而没有建立在国内的背景之下 ,所以在应用此类教材的时候要注意结合中国实际并加以拓展。确定好教材只是第一步 ,还需要任课教师精心备课 ,编写好教案 ,能够使教材的选择达到难易适当 ,教案的编排要满足因材本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。