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&整理提供 。商务英语自主学习中， 多媒体和网络技术由于能提供交互式学习环境和图文声并茂的多重感官综合刺激， 并调动了学生已有的知识，提供基于问题的学习， 在自主学习过程中直接让学生参与解决问题， 还能按超文本方式组织与管理各种教学信息和语言知识， 这样，对学生关于所学语言和商务知识的意义建构是非常有利的。其建构关系如下图所示: 

   五、结语
    我国当前的商务英语教学仍未摆脱以教师为主导的知识传授型教学模式，对学生的学习，管得死，从学习内容、进度到教材的选择、 成绩的评定都由教师决定， 教师很少顾及学生的个人语言需求、学习风格和学习策略。在这种教学体制下，学生的学习主动性、 积极性和创造性难以充分发挥， 独立自主的学习能力也难以养成。 建构主义提倡在教师指导下、 以学习者为中心的情景学习。因此，各高等学校应充分利用现代信息技术，特别是网络技本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。