英语论文网

  4.3 系统的设计和实现.............. 26-35
    4.4 知识库的搭建.............. 35-39
    4.5 本章小结 ..............39-40
第五章 系统测试和操作模式.............. 40-53
    5.1 测试环境.............. 40
        5.1.1 硬件环境.............. 40
        5.1.2 软件环境.............. 40
    5.2 系统的操作模式——教师.............. 40-46
    5.3 系统的操作模式——学生 ..............46-51
    5.4 系统测试.............. 51-52
5.5 本章小结.............. 52-53

结论

知识管理通过知识共享、运用集体的智慧提高应变和创新能力。对于有经验的教育者，知识管理可让他们的特长、方法、经验得以发扬，同时对于初级教育者，他们也可以得到学习成长的机会。实施有效的知识管理会让所有教师共同分享各自的知识和经验，以使所有教师在任何情况下都像最好的、最有经验的教师一样发挥作用，将很大程度地促进网络教育的发展。因此倡导和探索网络化与传统大学英语教学相结合的模式，对提高教师教学水平，从而更好、更快地培养学生的信息接收能力、自我学习能力以及英语实践能力，具有十分重要的意义。“英语教学”知识管理系统在设计、测试、和运用中都能很好地溶入到英语教学中，相信经改进和完善后的本系统会在未来的英语网络教学中起到更大的作用。

参考文献
[1]王众托, 知识管理系统初探 ，系统工程与可持续发展战略——中国系统工程学会第十届年会论文集，199
[2]詹青龙、刘光然：教育知识管理--教育技术学研究的新视角 现代教育技术2002（2）
[3]邱均平、段宇锋、岳亚，论知识管理与信息管理
[4]易凌峰，知识管理及其在教学领域中的应用[J，上海教育科研，2005 (4)
[5]王方华等，知识管理论[M]，太原：山西出版社，1999
[6] 张屹、祝智庭，知识管理在现代远程教育中的应用研究[J].中国远程教育，2002 (3)
[7]王德禄，知识管理的 IT 实现，电子工业出版社，2003（4）
[8]朱洁兰、杨开城，浅谈教学中的知识管理[J] ，教育技术研究，2004 (6)
[9]李勤，信息时代的教师知识管理与专业成长[J]，浙江教育科学;2005（5）
[10]邵晶，教师知识管理的研究[D]，华东师范大学，2006

本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。