英语论文网

言教材来用,也不能在英美文学课上满堂灌输文学作品背景、作者生平等理论,让学生死记硬背一些抽象的概括。教师应该充分透析作品中丰富的文化信息,利用课堂教学培养学生跨文化意识,扩大学生视野。为了更好地增强学生对文化的敏感性,教师也不能局限于课本,而应该配合教材内容恰当补充相关内容,增加文化背景及中西文化差异的介绍,这样才可以更好地培养学生跨文化意识。

其次,在教学过程中教师可以采取说教和体验教学相结合的教学方法。除了课堂教授以外,教师可以精心准备搜集文化背景知识给学生进行专题讲座,或者邀请外教、留学生或有过国外生活经历的教师和学生进行讨论、交流。但是,简单的说教,学生只能被动地接受知识,不能深刻地理解作品中的文化内涵,尤其是隐蔽文化。在教学中,教师可以以学生为中心,采用角色扮演、放映根据文学作品改编的电影等为学生提供较为真实的跨文化交际场景,让他们去感受、体验文学作品中的情景和人物,潜移默化地接受新文化,体验异域文化和中国传统文化的差异,这样就弥补了说教法教学的不足之处。

再次,教师可以恰当地利用多媒体、网络等教学手段,以提高教学效率、激发学生学习兴趣。多媒体技术具有信息容量大、内容丰富、效率高、覆盖面广等优势。适当运用影视资料、图片等,可以把作品中的物质文化如服饰、饮食、建筑、场景等,生动、直接地展示给学生。另外,影视作品又可以吸引学生,使学生很快进入到场景中,真实地感知、体验目的文化。多样化的教学手段,不但可以激发学生的兴趣,还可以更为有效地提高学生的文化敏感性、培养学生的跨文化意识。此外,教师还可以引导学生课下阅读大量的经典及当代文学作品,积累有关文化背景知识。英美文学课堂时间本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。