英语论文网

的情况下，文体学可以（通过语言分析）提供解读方法的系统训练， 从而“通过语言不断增强对作家的语言艺术性的鉴赏”（布鲁菲特，卡特 1986）。因此，文体学可视作培养直觉能力的帮助及文学鉴赏的准备。
3. 话语习俗与语法结构                 
在诗歌中，会经常看到作者对某一语义领域的持续使用。 文学文本与其他写作体裁的重要区别在于作家创造性地打破常规规则与传统，James Joyce 即是一个极端的例子，甚至通俗作家都会欣喜地发明一些新词，将名词转化成动词，将不及物动词作为及物动词或者玩弄词语搭配规则的游戏。文学作品中，作者的启始句中常有对代词的非常规使用。 大部分教师都会引导学生意识到文本衔接， 注意代词及相关的物主形容词的使用，作为首语重复法的参照。 非文学文本中，传统常规清晰明了：代词都是回指之前提到的人、物及事件。
以 Thomas Hardy 的 During Wind and Rain 为例,仅仅读诗的第一段， 开头出现的 they, he, she, 我们不知道究竟其所指， 直至往下读到第二段，Elders and juniors 指的是年青人与老年人，第三段 Men and maidens 指成年人新婚夫妇，由此可知，一、四段的 He, she 分指男人、女人，经历了二、三段中的青少年阶段与成年阶段进入第四段的暮年期，体现时间的流逝，生活中饱经风霜。 由此可见，文学作品中技巧高超的作者故意隐瞒关键信息以引起读者的好奇促使我们持续阅读下去。与之相反， 新闻记者知道报纸读者需要的是具体迅速的突出事件。 有效的课堂活动中可以让学生阅读两种不同体裁的文本-一为新闻报道，另一为短篇故事或长篇小说的开头-并让学生对比分析里面代词的使用。 很可能的是，在新闻报道中，所有的代词都回指文本前两段提到的人或事件（在已知关键事实后，常常不必将整篇文章读完）。 而文学文本中的代词或高频一般名词在文本的后半部才可确认。 通过这一活动，学生可意识到文艺散文的重要特征。其后跟进的活动可直接引导学生注意新闻体裁对名字与单词的重复使用以及文艺作家创造性地选用近义词和比喻以避免重复。
4.The Love Song of J. Alfred Prufrock 的文体学分析          
文体学包括对句子结构与词汇的分析以理解作家在创作过程中利用语言的含糊性表面上说一件事情而实际意指另一件事情。以 The Love Song of J. Alfred Prufrock 为例，第 1 步 结构、 情节分析 让学生们从总体宏观上概要总结出诗文里德情节过程：胆怯（1-3 节）--假装（本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。