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摘要：英语写作能力是高中学生英语语言技能的一个重要方面，也是英语高考考查的一大重点。因此，培养学生具有较强的英语写作能力是高中英语教学的重要任务之一。然而如何在英语高考中获得高分却常困扰着高中师生。事实上，英语书面表达虽然篇幅短小，但方寸之地乾坤大，这就要求我们掌握写作方法。本文将主要谈谈提高英语高考作文得分的策略。

英语写作贯穿英语教学的全过程，体现了学生听、说、读、译的能力。如今，书面表达对学生的要求已不仅仅局限于内容是否完整、格式是否标准、语法有无错误，而是向学生提出了更高的要求，如：使用较高级词汇，应用较多语法结构，使用较复杂句式，语言表达要地道，行文要连贯流畅。由此可见，要拿高分就要求学生具有较高的综合运用语言的能力。开头是文章的起点，关系到阅卷老师的第一印象。一篇好文章必然有一个精彩的开头。因为只有写好了开头才能引人入胜，让读着印象特别。下面让我们来看看英语作文的几种精辟的开头方法：一.开头公式一：名人名句 Aproverbsays,"……."=Asthesayinggoes,"…（"谚语开头--适用于已记住的名言） It goes without saying that"…".或As everyone knows,No one can denythat…（常识开头--适用于自编语句）二.开头公式二：数字统计（简洁明了，具有说服力） Accordingtoarecentsurvey,… Arecentstatisticsshowsthat… 三.其他常用开头句型： 1.Therearedifferentopinionsamongpeopleasto……Somepeoplesug gestthat……（用于表明公众的观点，而且使用了复杂句型）Mostindi- vidualsharbortheideathat,=taketheatitudethat,=holdtheviewthat,=itiswidely shared that,=it is universaly acknowledged that…大部分人持有如下观点 …（表达方法新颖） 2.No garden has no weeds…没有园子不长草→任何事物都是有两面性（客观分析） 3.According to the figure/statistics/percentages in the/chart/graph，it can beseenthat…….Obviously，……（用数据说话）俗话说"编织箩筐，全在收口"。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。高考作文的结尾往往表达了作者的观点，精彩的结尾方式有： 1.AsfarasIamconcerned,Iagreewiththelat eropiniontosomeextent.I thinkthat……（运用高级词汇，表明自己观点） 2.Formypart,Ithinkitreasonableto……Onlyinthiswaycanyou…… （运用了倒装句式和高级句型） 3.Inmyopinion,Ithinkitnecessaryto……Thereasonsareasfollows.Fir- st……second……Lastbutnotleast,……（连接词承上启下） 4.From what has been discussed above,we may reasonably arrive at the conclusion that……（水到渠成，圆满收尾）写作需要经历一个由"组词成句"到"组句成篇"的过程。如果把一篇文章看成是一片沙滩的话，那么词语无疑就是泥沙。拙劣的词语是泥，普通的词语是黯淡的沙，而精妙的词语则是闪光的沙子。要增加文章的闪光点，就得多选用精妙的词语，笔者觉得以下几点尤为重要。

一、使用较高级词汇俗话说，"见微知著"，"一叶知秋"。词汇的选择体现了作者的词汇量和整体的语言水平。在高考书面表达评分标准中，也有使用高级词汇的要求。因此，选用高级词汇，哪怕只选用一个，都会令作文增加闪光点。所谓"高级词汇"，是指"标新立异"、"独辟蹊径"的词汇，采用多数学生都不太会运用的词汇，有部分词汇是考试大纲不要求的词汇。请体会下列词汇替代前后的效果： 1.individuals,characters,folks替(people,persons) 2.positive,favorable,，promising，outstanding,superior替good 3.take the attitude that,it is widely shared that,it is universally acknowl- edgedthat替think 4.affair,business,mater替thing 5.Increasing(ly),growing替more and more eg.sth has gained growing popularity.Sthisincreasinglypopular with theadvancementofsth."物以稀为贵"，别具一格的表达肯定会为文章增色不少。当然，这种遣词造句的技巧不是轻易就可以掌握的。只有平时多读多练，扩大词汇量，方可集腋成裘、聚沙成塔。

二、妙用情感类副词一些副词，如only,just,even,still,yet,already,ever,never,besides,no doubt,ofcourse,hopefully，however等，虽是常用词，但都具有较强的情感性。若能恰当运用，定能以情动人，增强文章的可读性。如：Such wastheaccident,aterribleonewhichIwil neverforget（.自NMET2000参考范文）句中副词"never"的使用，淋漓尽致地表达了交通事故对"我"的心灵造成的创伤，这种创伤将永远难以愈合，它时刻提醒我要有安全意识。这儿的"never"比"not"更具有感染性和说服力。再如：Wehavequitealottodo.Hopefuly,webelievewecanfinishbefore the day is over.此句使用了"hopefully"之后，主人公坚信能在截止日期之前完成任务的庆幸的心情便跃然纸上。相比之下，不用的话就缺乏这种感情的流露，明显相形见拙了。

三、避免重复使用连接词。英语书面表达要求行文连贯。这就要求我们正确的使用连接词，承上启下，使文章结构严谨，行文流畅，从而增强文章的感染力。但简单的连词重复容易让人视觉疲劳，在英语写作中，同义的连接词我们应该变化使用。只有平时对同义的连接词多积累，才能在考试时胸有成竹。如使用增补递进类的连词时，我们可以选择in addition,further- more,again,also,besides,moreover,what'smore,避免连接词的单一。 Thehouseistoosmallforafamilyoffour,andfurthermore/besides/what's more/moreover/inaddition/worsestill,itisinabadlocation.既地道又有感情色彩。

四、妙用插入语插入语大都具有很强的感情色彩，能起到锦上添花的作用。常见的插入语有：asfarasIknow,what'smore,what'sworse,tomakethemater worse,to be frank,to be honest,toone'ssurprise,generaly speaking,等。请看以下例句：It'srainingoutside,tomakethematerworse,heforgottotakehis umbrel a.插入语不仅更能达意，而且能够传情。五、使用特殊句式要使文章生动，在高考中得高分，仅在用词上下功夫是不够的，还要多写几个漂亮句子，避免简单句的机械重复，要善于使用各种复合句以及一些特殊结构，例如：状语从句，定语从句，名词性从句，感叹句，倒装句，强调句，同位结构，非谓语结构，独立主格结构，固定的句法结构等。请看这个句子：Thep