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文仲把中国学生在使用英语时容易犯的文化失误归纳为四类:1)从社会语言学的角度看是不适当的;2)从文化习俗上看不可接受;3)不同价值观的冲突。4)过于简单化或过于笼统。浦小君也总结了语用错误的三个方面:1)误将汉英词汇意义对等,认为英语词汇在文化内涵、外延上完全等同于汉语。2)误将汉语使用习惯带入相应跨文化交际情景。3)缺乏必要的文化背景知识,直接影响话语的理解。这些方面的语用失误和语用错误,都是跨文化口头交际受制于社会文化因素的具体体现。外语教学专家认为这种文化错误比交际中的语言错误还要严重。母语文化也在一定程度上制约着跨文化口头交际的实现,因为如果对自己本族语文化知识了解不够,我们对外语文化的了解也会因为缺乏和母语文化的对比研究而难以深入,我们对文化的敏感性就难以提高。
另外,不会用英语进行表达本族语文化也是造成交际故障的原因之一。为了减少在跨文化交际中由于文化干扰而产生的语用失误,我们就要在学习语言的同时重视文化的学习。我们既要能说会道,更要言之有物、得体自然。要努力用人类的文化充实自己,丰富自己,不能做“墙上芦苇”。我们要研究和理解词语中所包含的社会文化内容,并分析语言使用的文化背景。在跨文化交流中,具有多种文化知识和背景的人会有更强的适应性。
我们要像费孝通先生所说的那样,做到“文化自觉”,要认识文化传统及其演变,继承和发展悠久的中华民族文化,同时要有开阔的胸怀,兼容并蓄,接受多种多样的文化。中国的外语工作者既不能搞文化上的“民族中心论”,也不能“言必称希腊”。我们原来主要强调听、说、读、写、译等语言运用与传达能力的培养,现在则应该同时强调文化能力的培养,即通过学习,让学习者较深地理解本国和外国文化,具备与不同文化背景的人们进行生活、工作和学习上交流的能力。
四、 心智情感因素             
制约跨文化口头交际的第三个重要因素是心智情感因素,包括交际双方的态度,心理和个性倾向等。合作是会话活动中一条首要的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。