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这些问题警示:大学英语教学应从过分地强调语法规则而忽视语用原则的樊篱中解放出来,应在传授语言知识的同时,注重超语言知识(包括科学、政治、经济、文化、习俗以及其他相关的背景知识,可细分为文化知识、语用知识和篇章结构知识等)的介绍与讲解;更为重要的是要在精讲各种相关知识的基础上,调动学生的积极性,在教学中开展生动活泼的交际实践活动,给学生提供大量的运用英语进行交际的实践机会,以通过教学提高学生用英语进行交际的能力。

 

[参　考　文　献]

 

[1]汪榕培·外语与外语教学[M]·沈阳:辽宁人民出版社,1996·

[2]陈仲利,杨同福·大学外语教学与研究[M]·北京:清华大学出版社,1997·

[3]汪榕培·大学外语研究:第二集[M]沈阳:辽宁大学出版社,1996·

[4]汪榕培·大学外语研究:第三集[M]沈阳:辽宁大学出版社,1997·

 

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