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p;  根据习得产生的顺序,我们可将口语课按5 个教学步骤来设计:第一步:课前导入:引发动机,创设听说期待。课前值日报告的10 分钟是口语课最好的“热身运动”时间,学生与值日生之间你问我答,课堂气氛热烈,以此创设出一个开放的交际环境,培养学生对口头表达的兴趣,让他们在口语课一开始就有东西说,有想说的欲望和敢说的胆量。    第二步:内容输入:提本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供供可理解的新语言信息,即讲授新内容。新信息是通过简单的显示还是结合一定的情境通过多样的活动促使学习者感知,效果大不相同。对学习外语来说,最重要的莫过于结合一定的情境,视、听、动觉结合,多通道输入。在口语课教学内容的输入过程中,教师应有效地利用现代多媒体教学手段,尽可能多地采用录像、录音、自制课件、电脑、图片等各种有效的辅助手段,把语言与形象结合,把视觉与听觉结合,增强课堂教学的直观性。第三步:吸收检验:检查理解,储存语料。教师必须对学生是否理解交际内容有所了解,通过灵活多样的练习活动加以检验,还可通过反复模仿,强化熟记来增强语言信息的记忆,同时对本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。