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三、 音段11重读与弱读。许多人在听音时 ,总喜欢一词不漏地听 ,希望把每个词都听清楚。其实。这是不必要的 ,也是不可能的。我们听录音文字 ,主要是听懂 ,获取信息。听懂不等于把每个词都听清。只要抓住提供重要信息的重读词语 ,漏听几个弱读的词语 ,并不影响对句子主要意思的理解。句子重音往往是讲话者表达意思的一种语音手段 ,因此也是听话者理解话语的重要依据。重读的多是能够表这句号主要意思的名词、 动词、 数词、 形容词、 副词。这些词是强调词 ,语流较强。语速较慢 ,比较容易所清 ,所以重点听清这些重读词句是非常有益于听力理解的。例如:Y ou can buy y our tickets at the box - office.在这八个词构成的句子中 ,只有 buy , tickets , box - office 三个词重读 ,其余的五个词都弱读 ,常常听不清。但抓住了 buy , tickets 和box - office这三个关键词 ,也就抓住了句子的要点。通常句子中除了有重要意义的词带有重音以外 ,其它词 ,象介词、 冠词、 代词和连词等一般都弱读。凡是出现在轻读音节的元音 ,不论拼写为 a ,e ,i ,o ,u或 y ,都可以弱化为P Œ P 或P iP。例如for , them , can , was 单读时 ,它们中的元音分别发为如P  ’ P,P eP,P •P,P  P,但在连贯话语中都接近发成模糊的P Œ P 音 ,而 be ,me ,we ,been 单读时 ,它们中的元音发为P i’ P,常常弱读为P iP .人称代词 he ,his ,him ,her和助动词have中的P hP 音弱化到几乎不发音的程度。它们分别读成Pi’,iP,P izP,P imP,P Œ P,P Œ v ,vP .例如。Did he give his book www.51lunwen.orgto her ?几乎读成P did i ‘giv iz ‘buk tu Œ P 有时根本听不见的。单词的重音不同 ,词性与词义也会发生变化。例如;must I stick it on mysel f ? 这个句子如on重读 ,on便为副词 ,该句的意思是 “非得要我自己把它贴上吗 ?” 。倘如 on 弱读 ,便为介词 ,意思便成了 “非得要我把它贴在自己身上吗 ?” 句子重音不同 ,意义也各异。如: I can answer the ques2tion , (我能回答这个问题。 )如果重音在 “I” 上。意思是 “我能回答 ,不是别人能回答” ;如果重音在 “can” ,则是 “我能回答 ,不要以为我不能回答” 。21语调。

语调是人们表达感情的重要手段之一 ,对于句子含义有很大影响 ,同样一句话 ,使用的调型不同 ,其含意就会出现差异。熟悉并掌握英语语调的各种用法 ,我们就可以分辨出各种类型的语句 ,从中揣测到说话者所表达出的各种感情色彩;抓住了语调提供的信息 ,我们就能更好地理解所听的内容。陈述句句未用降调 ,表示肯定或赞同。例如: Y oucould run that fast .如句未用降调 ,表示 I was sure y ou couldrun that fast .该句本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。