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It sucks/stinks.太差劲了。

Can we move on？ 差不多啦，就此打住吧。

YadaYadaYada.如此这般……（讲故事的时候，可以用这个绕过敏感内容）

Chill out！ 冷静点。

Are we still cool？ 我们之间还行，是吧？

Get it？ 明白啦？

I don’t get it.我不明白。

I’m screwed.我被坑了。

这些用语地道、实用，是我从广泛的阅读中摘录下来的。学生从一般的教科书中很难发现。这样的语句对于贴近生活的描述与表达非常有用，很受学生欢迎。

2.通过对日常生活题材讨论，逐步提高学生语言的组织能力。对日常生活题材的讨论是训练学生口语能力的一个重要阶段。在这个阶段中，通过组织多种形式的课堂和课外的讨论活动， 适时以引导学生广泛地对日常生活中的各类题材相互间进行会话，既增强了学生学习兴趣，逐步提高了学生对语言的驾驭能力，又活跃了学生的思维，扩大了其知识面。此类话题涉及邻里关系、购物、运动与健康、家庭生活、抽烟与疾病、教育与发展、少年犯罪等。下面是众多讨论题材中的两则：

A：1）How do Christmas celebrations differ from the SpringFestival celebrations in China？

2）Discuss the customs of Chinese New Year.What do peopledo to prepare for the New Year/Spring Festival？ Are there someinteresting activities that you do in your family or hometown tocelebrate？ Explain.

B：1）Describe some interesting things happened during yourtavel.Can you describe it for me？

2）What is your goal to travel and your reason to travel.

3）Describe the advantage and disadvantage of travel for thecountry.

4）Why China can attract people to travel？

5）Do Chinese people like to travel now？

6）Which festival do people travel in and where do peopletravel to？

7）Compare the difference about traveling among Chinesepeople between 100 years ago and now？

在讨论这样的题材时，有时是全班一起讨论，有时是每组负责讨论一个问本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。