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。这就要求教师应指导学生积极的开辟第二课堂,去巩固课堂上所学的知识,提高自己的听说水平。例如,教师可以定期请一些外教来为学生进行有关旅游英语方面的知识讲座;可以举办英语导游演讲比赛;可以发展英语听说能力培养兴趣小组,定期让学生自己组织一些和旅游英语听说能力培养有关的活动;成立旅游英语协会,多参加一些社会实践,为外国游客做导游。这些活动的举办,都有利于为学生多听多说创造良好的语言环境。综上所述,对旅游专业的学生进行英语听说能力的培养是旅游英语教学的一个主要的任务。从事旅游英语教学的教师应从提高自身素质入手,积极探讨旅游英语听说教学的方法,并根据旅游英语专业化的特点,遵循外语学习规律,更好的组织旅游英语听说教学,从而加强旅游专业学生的听说水平。

 

◇参考文献

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6　刘思.英语词汇量与听力理解关系的研究[J].海南大学学报(社本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。