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22441.浅谈形成性评价对语教学的促进作用[内容预览]2009-04-03

【摘要】本文阐述了什么是形成性评价、为什么要进行形成性评价、形成性评价有什么意义和怎样进行形成性评价。并结合实践论述了形成性评价在英语教学中的促进作用。不仅指出新的学习评价不以学期和学年的一次性考试来评定学生,强调对学生在学习过程中进展情况的评价;而且也提出对学生的兴趣与自信心的建立、参与活动的意识和合作精神进行评价。 教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中明确指出:“应对学生在学习过程中所表现的情感、态度和学习策略,掌握基础知识、基本技能和运用英语的能力,以及表现出的发展潜能等进行综合性的评价。”并且在新颁布的《英语课程标准》(实验稿)中也强调了“评价是

论文类别:初中英语教学人气:3643论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22442.路桥专业语的翻译特征及其教学方法[内容预览]2009-04-03

摘要:文章将路桥专业英语和科技英语翻译相结合,根据词汇、句子和翻译的相关理论,从不同侧面对路桥英语翻译的特征进行剖析和归纳,并针对道路、桥梁的专业英语教学,提出了切实可行的教学建议与教学方法。 一、路桥英语翻译的主要词汇特征   (一)专业词汇表义正式、精确   为了准确表达客观对象,科技文体用词力求准确。作为科技英语的分支,路桥英语文体正式,所用专业词语表义准确。任何一篇路桥英语材料,都会涉及业内人士熟知的路桥专业词汇或术语,这类术语使用特殊、专业性强,必须准确、恰当地表达特定概念。如在路桥英语这一特殊语域中“桩号”(chainage)不能只根据字面意义对应为“pile n

论文类别:大学英语教学人气:3198论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22443.走出中学语教学的“误区”[内容预览]2009-04-03

(内容提要〕针对我市普通中学英语教学长期徘徊在全国中下游的状况,本文首先列出现今存在的三种误 区类型及表现(指教学观念、教学方法和学习评价),然后根据语言三维观的原理,分析“为交际”的中学英 语教学特征,阐述走出误区的种种对策。 一、英语教学误区的类型 “误区”原本属于社会心理学领域中的一个术语,现已被广泛运用到实际生活中,特指一些似是而非的谬 误,具体而言,人们由于这样或那样的原因形成了一些看起来似乎正确而其实为错误的观念或行为。在普通中 学的英语教学工作中,就存在着许多被认为是常理或公理的想法和做法,但从语言教学的科学性角度看,却是 严重的

论文类别:高中英语教学人气:4352论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22444.谈多媒体背景下的“互动式”大学语教学[内容预览]2009-04-03

摘要:“互动式”英语教学模式是经实践证明的适应素质教育要求的英语教学模式。而近年来飞速发展的计算机技术,又开辟了计算机辅助教学的新领域。文章选取《大学英语精读》的一个单元,结合课堂教学实例,叙述了借助多媒体投影手段进行“互动式”大学英语教学的尝试和体会,并就教学结果进行评估。   一、引言      为了适应素质教育的要求,构建切实可行的“素质教育课堂教学模式”,我们尝试了“互动式”大学英语教学模式。实践证明“互动式”英语教学模式深受学生欢迎,对学生英语表达能力的全面提高有极大的促进作用。   随着计算机的飞速发展和日益普及,20世纪80年代初发展起来的多媒体技术

论文类别:大学英语教学人气:2869论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22445.谈我国语现状、发展趋势和改革[内容预览]2009-04-03

    ( 一)中国英语的界定    李文中(1993)认为“中国英语是以规范英语为核心,表达中国社会文化诸领域特有事物,不受母语干扰和影响,通过音译、译借及语义再生诸手段进入英语交际,具有中国特点的词汇、句式和语篇。中国英语主要构成包括音译词、译借词以及独特的句式和语篇”。谢之君(1994)认为“中国英语以规范英语为基础,能够进入英语交际,其使用频度和交际效果与使用者的水平有关”。   1991年汪榕培先生将中国英语定义为“它是中国人在中国本土上使用的、以标准英语为核心、具有中国特点的英语”。 1980年葛传规先生提出“中国英语”的概念。他说:“在旧中国和新中国,讲

论文类别:英语语言学人气:2689论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22446.大学语中的多媒体教学[内容预览]2009-04-03

摘要:多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入,为大学英语教学带来了契机。通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。文章阐述了多媒体教学的意义、原则、设计和应用及要注意的问题。 1998年教育部开始大学英语教学改革试点工作,现在已经进入到普及推广阶段。教学模式的创新是大学英语教学改革的核心。而现代技术的引进为大学英语教学提供了多种理想的教学平台。基于网络的大学英语教学模式是教育部推广的重点。利用多媒体网络开展教学活动,可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语的实际应用能力。   多媒体教学对大学英语教学有着非常重大

论文类别:大学英语教学人气:1705论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22447.图式理论与大学语听力教学[内容预览]2009-04-03

摘要:注重培养学生听力能力、全面提高学生英语综合能力是当前大学英语教学改革主要指导思想之一。文章本着构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式的理念,试图依照图式理论,探讨其对听力教学的实际指导意义。 听力教学是大学英语教学的重要部分,听力理解作为一种积极主动的过程,是一个集各种语言知识、社会文化背景知识和听者生活经验为一体的复杂的信息加工过程。在长期的传统听力教学模式下,听力理解一直都是大学生英语学习中比较薄弱的学习环节。如何改进单向、被动的学习模式,构建以学习者为中心的互动、主动的新型教学模式,是当前英语教育工作者普遍关心和思考的问题。本文试图依照图式理论,探讨其对听力教学的指导意

论文类别:听力口语人气:1999论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22448.浅析广告语的语言魅力[内容预览]2009-04-03

[摘 要] 英语广告语言作为现代语言的重要组成部分,有其独特的词汇特色和修辞特色,这些特色体现了英语广告语言的独特语言魅力,使广告英语成为语言艺术魅力与商业推销的有机结合体。 随着社会的发展,广告在商业竞争中显得越来越重要。广告的职能是用最吸引人的方式介绍一个商品的质量,清楚地说明购买该商品的理由,引起大众对它的注意和好感,代写英语论文并立即产生购买它的欲望。这就决定了广告英语必须达到迅速影响和劝告的作用。广告英语这种通过表意和移情而实现劝说功能的语言,同讲究生动形象、含蓄蕴藉与追求各种艺术效果的文学语言相比,以及同讲究真实、简明的新闻报道语言相比,可以说具有奇特的语言形式和文体特

论文类别:广告英语人气:3590论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22449.浅议语中的性别歧视及其社会根源[内容预览]2009-04-03

[Abstract] This paper centers on the sexism in English. Since the feminism in 1960s, sexism in language has been an important research subject for feminist linguists. By looking at the sexism in English and relating it to the relevant linguistic theories, this paper attempts to make a study of sex

论文类别:文化交流人气:19497论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22450.新闻语用词特点浅析[内容预览]2009-04-03

摘要:本文从大量的新闻语料中归纳出新闻英语用词的四个特点,即时髦特点,借用、掺用特点,模糊特点及形象化特点。 新闻报道涉及的主要内容是关于社会各个方面最新出现的事件和动态,作为英语语言中最基本的表意单位,词汇是语言变化过程中最为活跃的一部分,社会的进步发展,新生事物的出现在语言上往往表现于词汇的更新扩展。同时恰当巧妙地运用词汇特点,利用词汇所附载的丰富的文化内涵来表达某一观点,是新闻报道记者最常使用的手段之一,这样可以使新闻报道显得更真实可信﹑生动形象,吸引读者。下面拟就新闻英语的用词特点进行粗浅地分析和归纳。 1 时髦特点 新闻英语中会出现某些人们日常

论文类别:英语语言学人气:4126论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22451.浅谈高职高专语口语的训练方法[内容预览]2009-04-03

摘要:随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语语言运用能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践,探讨了提高英语口语能力的一套训练方法。 一、引言      高职教育培养的是从事技术、生产、管理、服务工作的高等应用型人才,以其专业的实用性及与社会需求紧密结合的特性而迅速发展。而英语作为国际交流所必须的能力,已成为时代发展对现代大学生的一项基本素质要求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了“以实用为主,应用为目的”的教学目标。因此

论文类别:听力口语人气:3602论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22452.计算机专业语的一些特点[内容预览]2009-04-03

1 引言 计算机专业英语是各个层次的计算机类专业的必修课,是大学英语教学的延伸和提高,也是学生大学期间英语不断线教育中非常重要的一环。由于计算机学科的特殊性,即绝大部分计算机新技术都源于国外,要想快速学习、掌握这些新技术和新的开发工具,必须能够熟练地阅读计算机英文文献。同时目前倡导的双语教学,要求部分专业课程要用原版英文教材,这就要求学生必须先掌握足够的基础知识专业词汇。所以专业英语对计算机科学及相关专业的学生来讲,非常重要。 计算机专业英语教学的目标是培养学生掌握常用的计算机专业英语词汇、培养科技英语的阅读理解、翻译及写作能力,但各高校基本上都是将该课程设为考查课

论文类别:大学英语教学人气:2998论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22453.认知语言学在商务语写作教学中的应用[内容预览]2009-04-03

摘要:在商务英语教学中,写作教学一直是教学的难点。阶段教学实验表明,依据文章的不同体裁,采用过程写作教学法,把认知语言学理论研究成果运用于多媒体写作教学过程,能够有效提高学生运用语言的能力。 一、近年来认知语言学的发展及其在教学领域的应用   认知科学与语言学结合而成的新边缘学科——认知语言学,近二十年来得到了迅猛发展。一些知名的语言学刊物上经常可以看到以认知语言学为理论框架的文章,而且认知语言学界也有自己专门的语言学刊物《认知语言学》,国际知名出版社出版了系列的认知语言学丛书,并在国内语言学界形成了一支庞大的研究队伍,产生了大批的学术成果。认知语言学研究近年来出现了许多新的热点:研

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22454.浅谈汉颜色词的差异及翻译[内容预览]2009-04-03

引言 表示颜色色彩的词,英语应译为color terms而不能译为colorful terms (丰富多彩的词语)。在英语与汉语中,既有相同的地方,又有相异的地方。同一的颜色词在英语和汉语两种不同的文化领域中表达的意义也大不相同,我们如果要在日常生活工作或是英汉互译中不闹笑话,首先要弄清其基本的颜色词和词组的类别。下面将作一一的归类。 1、颜色词的特征 1.1基本颜色词 基本的颜色词在英语和汉语两种语言中都大致相同,大致上都有:赤(红):red;橙:orange;黄:yellow;绿:green;青:indigo(deep blue);蓝:blue;紫:purple(violet);

论文类别:文化交流人气:6114论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-03免费论文 Free Thesis

22455.隐喻和大学语词汇教学[内容预览]2009-04-03

摘要:隐喻不仅是自然语言中普遍存在的一种现象,而且影响我们的思维方式。隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可或缺的角色。从隐喻入手学习词汇符合认知规律,可有效的突破传统词汇学习的瓶颈,从而帮助学生达到真正意义上的概念流利。 Abstract: Metaphor is a ubiquitous phenomenon in the natural language and actually influences our way of thinking. Word learning from metaphor conforms to the law of cognitive scie

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