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灾之前。D：就在遇到一次水灾之前。
40．B devastate是及物动词。意思是：使荒芜；破坏。devastating既是现在分词，又是形容词。此处devastating不是现在分词，因为它后面不跟名词短语，它只能是形容词。它的意思是：破坏性的。frustrate是动词。意思是：使受挫；受挫。frustrating是现在分词，同时也是形容词。作形容词时，它的意思是：失望的。可以看出，它跟devastating的意思相差很远。damage：破坏，毁灭。damaging是它的现在分词，但它本身也是形容词，意思是：破坏的或毁灭的。跟devastating意思相近，是合适的选择。defeat：击败。worry：担忧，发愁。worrying：令人担忧的，令人发愁的。
41．正确答案为A。答案在第一段可以找到，该段的最后一句话it still has a11 enviable record
forturning ideas into profit是该段的总结，明确指出了德国的繁荣归功于技术的转换。
42．正确答案为B。答案可以在第三段里找到，这一段里有这样一句话：traditional principles of university research being curiosity．driven，free and widely available'will suffer，传统的大学科研原则有三个特点，惟独没有‘profit-driven，即受利益驱动。
43．正确答案为C。答案在最后一段里讲得很清楚。
44．正确答案为D。答案在最后一段的第一句话里。
45．正确答案为D。expertise是特殊领域的知识和学问的意思，另外三个选项都用来指人，在这个上下文里根本不合适。
第5部分：补金短文
46．E文章的第一段谈到，"我"得知百事公司的老总要在科罗拉多大学讲学，就设法得到了约见他的机会。接下去应该是E，这是一个转折，"我"虽然得到了约见他的机会，但在他作完演讲之后却只有15分钟的时间。所以，在第二段的开头才会出现："我"在大学礼堂外面等候的描述。E与前后连贯，所以是答案。
47．C第二段开头描述"我"在礼堂外面等候的情况。第二个句子谈到，"我"能听到他给学生们讲话，他讲啊讲......最后一个句子提到，他已经超过了五分钟了。在第二句和最后一句之间应该是C，"我大为吃惊，他该停的时候没停"。
48．F第三段讲"我"在名片后面写了个便条提醒他还有个约会，然后推开门，向他走去。接下去很自然应该是F，把名片递给他。
49。A第四段谈到，百事的老总看了看名片，又看了看我，......他笑了。他笑了，说明他同意和我谈话，所以，接下去应该是A。
50．D第五段第二个句子谈到，他所给"我"的也是"我"最珍视的，就是他鼓励"我"继续按照"我"做过的作法做。"我"作过的做法就是有胆量打断一个总裁的演讲，所以，接下去应该是D，是总裁对"我"所作鼓励的具体内容。
第6部分：宪形填空
51．A called是过去分词作后置定语表示被动，这里是说，那些学校被叫做特许学校。asked，known，said不仅意思不合适，也不符合这里的语法要求：如果硬要用asked 修饰public schools，也得说，public schools asked t0 do sth．；在这里的语境中，known 要与as连用；said要与tobe连用。
52．C operate在这里是不及物动词，是"运转"的意思。作为不及物动词，study，conduct 和perform在这里作charter schools的谓语都不合适。
53．B attend school上学，是一个固定的表达方式，finish和cut放在these schools前面不通：可以说leave these schools，但attend these schools更符合这里上下文的要求。
54．C虽然从语法上说taught，held和understood在这里都可以用，但从意思上讲，却只能用cmamd，因为根据这一段其他句子所提供的上下文，这个句子讲的应该是特许学校及其兴办人。
55．A be similar to是一个固定说法。
56．B the amount是the amount 0f money的省略形式，它与上一句的tax money相照应。expense不能与receive连用；attention和information虽然可以和receive连用，但从意思上不符合上下文的要求。
57．D provide与with连用，恰好与原句中的with相吻合。buy和review常与for连用，give常与to连用。
58．D besides此外，moreover而且，thus因而，however然而。这四个词中只有however表示转折关系。原句的意思是：与传统的公共学校不同，大多数用以管理公共学校的法律，特许学校都不必遵守。显然，这里讲的是特许学校与传统公共学校之间不同，与上一段构成对照关系，是一种转折，所以要用however。
59．A这个句子中的it指的是上一句中的the charter school，学校的主要功能是教学；这个句子的下一句说，每个学校(指特许学校)都可以选择自己的目标，也就是"教什么"。综合这两点，这里应该填teach。
60．B reachthose goals意思是"达到那些目标"。这个句子的意思是：每个学校(指特许学校)都可以选择自己的目标，并可以决定达到那些目标的途径。所以，最佳选择是reach。set，indicate和define与旬意相关性甚小。
61．c本文一直在谈特许学校的事，这个句子仍然在谈特许学校的事，所以teachers应为首选。
62．A从上下文看，这里的意义应该是反面的。这四个词中，encourage的意义是正面的，不能选，change和enter与这里的上下文相关性较小，所以，最佳选择是oppose。
63．B这个句子提及的是反对特许学校的一个理由，那就是，特许学校可能会挤用传统公共学校非常需要的钱。所以，这里应该用needed。
64．D这个句子提到，国会为......提供了20亿美元。四个选项中，只有establishing与charter schools连用最符合题意。
65．A programs在这里指的是"学校的课程计划"。这个句子的意思是：虽然有国会大量的拨款，特许学校仍然会经常说他们缺乏足够的钱来完成他们的教学计划。其他三个词缺乏相关性。