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程设置提出了新要求,即学科方向明确、体系合理、结构优化的课程体系组织模块,主要由语言理论与实践和跨学科课程模块组成。传统的外语人才培养模式过分强调理论课程的专深,由此造成了学生知识面窄,应用能力较弱,适应性较差等现象。复合型、应用型外语人才的培养要求改变传统的外语人才培养模式,探索出更具跨越性、更富有弹性的多元化外语教育机制与途径,提高培养规格,以适应社会主义市场经济和我国对外开放政策的需要,达到专业培养目标和基本培养规格。商务英语专业的课程设置应以《高等学校英语专业教学大纲》为指南,以培养复合型、应用型人才为目标,具体课程的开设应以学生英语专业技能、英语知识和商务专业知识的输入和深化为中心。这种课程体系的设置从根本上优化了学生的知识结构模块,在人才培养过程中,以语言能力的培养为核心,注重学生扎实的语言基本功的训练,以体现外语人才突出的个性。

语言能力的培养是复合型、应用型高级外语人才的立足点。同时在人才的培养上我们必须考虑市场的需要,一定的相关知识的输入会增加学生择业的竞争力和社会的适应性。与商务英语专业相关课程的加入加强了学生应用能力、实践能力和创新能力的培养,拓宽了学生的知识面,突出了人才培养的实用性、即时性和时代性,适应了日益与国际接轨的中国经济发展的要求。因此,高职高专商务英语专业的课程模式可以确立为“语言能力+商务知识+综合技能”。课程设置要突出“英语+商务+技能”的复合型、应用型人才培养特色,对基础与应用、理论与实践、选修与必修及辅修等课程进行优化组合,确保商务英语专业人才具有多专多能的知识结构本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。