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三、结语

在国际商务活动中，讲求合作，讲求礼貌就能减少双方的摩擦，建立起良好的合作关 尿病) 、lung cancer( 肺癌) 、liver cancer( 肝癌) 、pneu-monia( 肺炎) 、hepatitis( 肝炎) 等，让学生逐步积累专业英语词汇，为专业英语学习奠定基础。( 二) 充分利用公共英语学习过程中与医学英语有关的内容，增强医学生学习英语的兴趣《新视野大学英语》读写教程 1—Unit5“the BattleAgainst AIDS”( 与艾滋病抗争) 是一篇医学题材的课文。在学习这一课文时，不仅仅要求学生理解这篇课文，学习相关的词汇和表达，积累相关的医学词汇，还要求学生至少阅读两篇与 AIDS 有关的文章。如“AIDS In China”，让学生了解 AIDS 在中国的发展史;“How to Protect Yourself From AIDS”，让学生知道怎样预防 AIDS; “What We Still Don’t Know About AIDS( 艾滋病还有哪些未解之谜) ”，让学生意识到自己的使命感。相关文章学生可以从网络或学校图书室，或报刊医学杂志查询。通过这些活动，扩大学生的知识面，训练他们的阅读理解能力，让学生进一步明确英语学习对专业学习的重要性，激发学生的学习热情，提高他们的学习兴趣。( 三) 适当选择与所学专业相关的医学文章，提高学生的阅读理解力，增长专业知识在公共英语教学阶段，训练学生把学到的语言知识和语言技能在所学专业领域得到应用、巩固、扩展和提高，促进学生从学习过渡到实际应用这一英语语言习得的过程，帮助学生掌握良好的英语学习方法，打下专业英语知识基础，更好地适应未来工作的需要和提高自己英语应用能力。教师可根据学生所学专业适当地介绍并要求学生阅读一些与所学专业相关的文章进行自主学习。如《Food Nutrition》( 食物营养学) 、《Rabies》( 狂犬病) 、《Liver Cancer》( 肝癌) 等，相关文章可要求学生上网查找、学校图书馆查阅或教师利用 QQ 空间、群共享、学校网站等方式呈现给学生。( 四) 利用多媒体和网络丰富的教学资源，扩大英语学习内容互联网为大家提供了自主学习的广阔空间，同学可以根据自己的基础、学习能力和学习时间等来选择需要学习的内容。在国内外的相关网站上，有各种视频、音频，以及最新的医学科普文章。通过选择性学习，学生不仅可以掌握部分医学英语词汇和表达法，提高阅读能力，也了解了学科发展前沿的信息，扩大了自己的知识面。英语学习频道有着丰富的学习内容，与医学相关的“Health Report”既可训练听力，又可丰富医学词汇，还可了解医学发展的最近动态。教师也可以利用多媒体，适当地向学生介绍一些与医学相关的形象生动的内容，拓展学生的视野。无论是公共英语，还是医学专业英语，都属于语言学习的范畴。公共英语是基础，而医学专业英语的学习，把公共英语学习进一步延伸、扩展到医学专业领域，为有志于追求更高境界者提供了一个深化学习、强化能力、拓宽事业的良机。教师应本着循序渐进、由浅入深的原则，让学生加强英语基础知识、逐步积累英语专业知识，提高英语应用能力，使所获取的专业英语技能在工作中更具有实用性。