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on Book），该教学软件设计上有以下四个特点：
（1）课程设计注重符合语言学习的自然规律。 每个单元均由“视—听—说”三大环节组成，先“看”大意，再“听”细节，最后再“说”出口，真正将外国人口中的英语变为自己说得出、讲得对、用得着的英语能力。
（2） 语音 、语法点 、语言难点 、词汇等方面的训练具有系统性和深度，重点强调了学习内容的实用性训练。 该软件通过丰富的语言参考素材结合英美国家日常生活习惯、风俗文化等背景知识，有利于学生融入环境，正确指导学生的对话用语。
（3）每个单元的口语练习以强调实用性为基准。 口语练习设计也是丰富多彩，包括从控制型“controlled”到自由型“free”多种形式，针对不同需求的口语活动也提高了灵活性表达语言的能力。
（4）教学软件设计注重学习过程的管理和质量监控 。每级共有 12~13 个学习单元，3 个阶段性测验和一个级别测验，每个级别的学习时间为一个学期。 学习内容基本以常用语言功能和常用语言话题为主线进行编排， 其功能和话题的选择以及排序原则以其常用程度为主要考虑因素。
通过使用我们知道， 该教学软件首先为学生提供听说读写译英语水平测试平台。 《新时代交互式英语》中计算机分化项定位测试为确定学生各项技能的实际水平提供参考依据。 根据中国学生的听、说、读、写、译能力往往不在一个水平线上， 设计的分项测试其结果可以给学生一个比较符合个人实际水平的学习建议， 为学生制定个性化学习方案，避免以往对学生学习程度“一刀切”的现象。 另外，学习该软件不受学习时间和学习地点的限制，完全可以满足学生根据自己的情况安排学习时间、 学习地点和学习进度的个性化需要， 也可以让学生在感兴趣或本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。