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毕业论文是高等院校毕业生撰写的具有总结性的论文,也是本科生申请学士学位的重要依据。毕业论文是对学生本科阶段学业情况的评估和学生综合能力的考查,也是培养和锻炼学生运用所学的基本知识、理论和技能分析解决实际问题能力和科研创新能力的重要途径。然而,近年来随着高等院校不断扩招,教育资源日趋紧张,本科教育的整体质量面临巨大的挑战,英语专业毕业论文质量也受到了一定程度的冲击。不仅毕业论文质量降低了,学生的实践能力和科研创新能力也在一定程度上削弱了。那么英语专业毕业生如何能写出反映自身学习能力、科研能力、创新能力、实践能力以及文字表达水平的高质量毕业论文呢?本文对英语专业学生撰写论文过程中存在的问题及其原因进行了分析,并提出了一些针对性的策略。

一、英语专业本科生撰写毕业论文的过程中存在的问题

笔者在指导英语专业本科生撰写毕业论文的过程中发现了不少问题,归纳起来有以下7个方面的问题:

1)主观上不重视。目前,毕业生对毕业论文思想上的忽视和态度上的不认真是一个普遍的问题。在一些学生看来,毕业论文无异于教师留的课后作业、一篇文章而已,只要能按时完成就“交差”了,根本不和指导老师联系,更谈不上听取意见。同时,高校对论文管理以及评分制度不严更是给毕业论文“注水”了。指导老师多为毕业生的任课教师,因为顾及学生正面临就业问题,不忍将其论文分数打得过低,这又在一定程度上助长了对毕业论文不重视之风。再者,在我国高等教育体制中,毕业论文大多是安排在第八学期,而此时正是学生忙于为求职就业奔走的时候,二者权衡,毕业论文必然被放到了从属地位。

2)选题无新意。《高等学校英语专业教学大纲》(2000年5月版)指出,对毕业论文评分时除了考虑语言表达能力外,还应把独立见解和创新意识作为重要依据。可见创新意识在毕业论文中的重要性。然而,某些指导教师图方便,提供一些已经使用多年的题目供学生选题,致使毕业论文选题毫无新意可言,缺乏现实指导意义。

3)格式不规范。毕业论文属于学术论文的范畴,对格式有严格的要求。格式是一篇论文的脸面,缺乏这份外在美就无法写出令人满意的论文。根据《高等学校英语专业教学大纲》(2000年5月版)要求,英语专业毕业论文要用英文撰写,这就需要学生们充分了解英语论文在字体、字号、参考书目、文献引用等方面的格式规范。

4)理论知识不够,专业水平低。毕业论文是对大学四年学业情况的总结,应该体现出学生的专业水平和造诣。然而,大多数英语专业本科毕业论文都过于简单,不仅没有体现出应有的专业水准,有的甚至连大纲要求的3000—5000个单词都达不到。在论文答辩时,对老师提出的问题回答不得要领,答非所问的现象比比皆是。这也充分体现出学生对所选的论文题目没有进行深入研究,掌握的知识量不够。

5)英语写作能力较差,缺乏学术严谨性。英语专业毕业论文中另一个显著问题就是学生的写作能力普遍较差。当前,各高校英语专业的教学焦点大多放在培养学生的口头交际能力上,而忽视了写作这一重要的语言输出和交际手段。如果没有经过系统的训练,要一下子撰写出这种对结构和遣词造句都有着严格要求的长篇学术论文来,对毕业生、尤其是那些语言功底薄的学生而言是十分困难的,最终写出的论文也必定是写作粗糙,缺乏学术性和可读性的。

6)信息搜索手段单一,资料匮乏。巧妇难为无米之炊。在英语专业毕业论文的撰写过程中,学生们反映最强烈的问题就是资料的匮乏,尤其是英文原版资料的缺乏。导致这一问题的主要原因有两个。一是学生在选题时具有一定的盲目性,选择自己有兴趣的题目来做,而没有基于所能触及的文献信息选题。这就必然造成开始动笔时感到找不到资料。二是大多数学生的资料来源仅限于学校图书馆的藏书,忽略了学术期刊,尤其是西文学术期刊。

7)师资不足,教学条件不充分。英语专业毕业论文中所面临的又一挑战,也是高校英语教学面临的一个普遍问题。近年来高校扩招,学生人数不断增加,造成师生比例相对失调,尤其是英语专业教师资源更是紧缺。这些教师承担着繁重的教学和科研任务,同时又要指导多个学生的毕业论文。如此大的工作量使得他们用于指导毕业论文的时间和精力偏少,对待论文指导工作重视也不够。这势必会在一定程度上影响到论文的质量。

二、提高英语专业本科毕业论文质量的对策

1.改革课程体系,协调毕业论文和择业时间。毕业论文是综合性的实践教学,要求学生具有较高的专业素养、综合运用能力和实践能力。这就要求高校要深化改革课程体系,在明确了人才培养目标的前提下,提高学生的专业基础和综合能力。在撰写毕业论文的前一个学期,开设与论文写作相关的课程,教会学生如何选题,搜索和查阅资料,撰写提纲、摘要,列出文献,撰写答谢语等。这样,把毕业论文的准备工作贯穿到日常教学中,使他们对毕业论文又更深入的认识和充足的准备时间,不但避免了打无准备的仗,还有助于提高毕业论文在学生心目中的地位。此外,毕业论文与求知就业在时间上的冲突也严重影响了毕业论文的质量。落实单位的毕业生认为毕业论文不会对就业产生威胁,故而把精力转向对参加工作的前期准备上,甚至提前走上了工作岗位;没有落实工作的毕业生更是心急如焚,把全部精力都用在找工作上。为了解决这一问题,可考虑适当调整毕业论文的时间,或延长撰写毕业论文的周期,为毕业生能够完成高质量高水平的毕业论文提供时间上和心理上的保障,全身心地投入到撰写毕业论文上。

2.精心选择论文题目,把好选题关。选择论文题目是撰写毕业论文的起点和关键。好的开始等于成功的一半。英语专业毕业生论文所设计的选题一般都是与本科阶段所学课程领域相关的,如文学、语言学、翻译学和跨文化交际等领域。在选择题目时不能太盲目,觉得哪个容易写就选那个,而应该基于所掌握的资料信息再加上个人兴趣。在查阅了大量资料和文献后,才能选出既有研究价值又有实践意义的论题。选择论文题目必定是一个从宽泛到具体的过程。先选定大方向,再缩小范围。若题目过大,其要求超出本科生所具备的知识结构和学术造诣,会让人无从下手,费时费力仍然理不出头绪;题目过小,会使论文过于简单,没有创新发挥的余地,无法体现出大学四年的学习成效。

3.提高学生写作水平,把好毕业论文写作关。由于毕业论文属于学术论文的范畴,应具有学术性、严谨性和可读性,其格式也有固定的规范,对学生的写作水平提出了很高的要求。在动笔写作之前,查阅整理大量相关文献资料是十分必要的。只有掌握大量全面的资料并进行一定的思考研究,才有可能在论文中出一定的成果,提高毕业论文的学术价值。然后就可以根据所掌握的资料撰写论文提纲了。撰写论文的提纲主要是列出论文的几个主要论点,即搭出论文的骨骼框架,从而方便下一步进行内容扩张,也避免了无的放矢。这里需要特别提醒的是,在论文中引用他人的段落、话语、数据或例子等一定要说明出处,避免抄袭的嫌疑。

4.加深学生语言功底,提高英语文字表达能力。近些年来,高校英语专业的基础教育大多强调了口头交际能力,在一定程度上忽视了写作能力的培养,致使学生写作水平降低,并出现了口语化的倾向。不仅如此,在论文写作中还经常出现语言不地道、不规范,用词不恰当,有明显的语法错误,谋篇布局不合理,句子结构单一等问题,反映出学生的语言基本功还不够扎实。由此可见,在高校英语专业教育中加大力度狠抓基础课程教学是非常必要的,如英语语法、词汇、写作等。此外,提高学生的文学修养也是提高英语文字表达能力的一个重要手段。多阅读文学作品能够使学生接触到更多原汁原味的英语语言材料,增强他们接受信息的能力,有助于培养英语思维能力、增强语感,从而促进英语写作能力的提高。

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