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代写英语论文:《英语专业毕业论文写作的现状剖析》   
[摘要]经过对当前英语专业毕业论文的现状停止剖析，发现由于种种要素影响，毕业论文呈现质量降落的趋向。为此以建构主义的教育观和教员观作为根本理论动手，从培育学生才能、增强师资建立和健全管理制度三方面提出对策，最后得出毕业论文是一项系统性的工程，需求经过管理者、教员和学生三方面的共同努力来完成的结论。
[关键词]英语专业；毕业论文；现状；考虑     
        
一、 引言              
《高等学校英语专业教学大纲》中指出：“毕业论文是调查学生综合才能、评价学业成果的一个重要方式，请求文字通畅，思绪明晰，内容充实，有一定的独立见解。评分时除了思索言语表达才能外，还应把独立见解和创新认识作为重要根据。”依据大纲肉体，除了请求学生具有一定的英语专业根底言语才能外，更鼓舞学生进步本身的科研素养，加强本身研讨、剖析和总结问题的才能，到达培育学生理论才能和创新肉体的目的。那么英语专业毕业生如何完成契合大纲请求的具有高质量的毕业论文呢？笔者分离本人多年来管理毕业论文的理论经历，拟从当前英语专业毕业论文的现状剖析，并提出一些具有针对性的改良措施。
二、 英语专业毕业论文写作的现状剖析                    
归结起来，可分为受以下几个方面要素影响：
1.就业体制的影响：
我国就业体制由方案经济时期的按方案分配转变为市场经济体制下学生自主择业，以至能够自主创业，就业观念在就业体制的根底上不时开展和更新。近几年，受金融危机的影响，无论关于学生本身，还是关于学校来说，就业压力越来越大。因而，一方面，大多数英语专业学生在修完学校布置的一切学分，并参与英语专业八级考试后，便迫不及待地走出校门寻觅工作，没有花太多心机放在做毕业论文上，客观上不予以注重；另一方面，就业率是吸收学校生源的重要要素之一，关于那些曾经找到工作，并也修完学分的同窗来说，毕业就是“万事俱备，只欠东风”的事情，此时教师们又怎样忍心在毕业论文上太过于尴尬学生？这也在一定水平上滋长了学生无视毕业论文的不正之风。
2. 管理体制的影响：
“严进宽出”是我国高校传统教育管理体制的特性。虽然各高校针对毕业论文制定了一系列的相关制度和条例，但是由于这些制度和条例并不全面，在详细操作过程中也不够标准、严厉，招致绝大多数学生只需将毕业论文做出来，参与了辩论，就能顺利拿到学位。
详细表现为：（1）缺乏指导教员专业梯队的管理。普遍状况是学校明白请求具有高级职称教员或者特别优秀的中级职称教员才干指导学生毕业论文。实践中，某些教员由于评上职称，多年不做科研，学术观念掉队，学问构造老化，言语程度石化，对毕业论文选题的深度和广度把握不够精确，对毕业论文的内容指导流于方式。
（2）缺乏对论文审阅机制的管理。为了因材施教，学校并没有对指导教师如何对学生停止论文指导提出详细量化指标和管理措施。致使个别业务素质较低或义务心不强的教员，在毕业论文指导过程中精神投入缺乏，存在任其自然的现象，影响了毕业论文的质量。
（3）缺乏毕业论文的过程管理监控。管理监控应贯串整个毕业论文工作过程中，包括各种电子文档模板下载、学生选题、开题、中期检查、导师评阅、学院二级评阅、辩论、成果管理以及各项工作总结等。以学生选题为例，大局部高校正学生选题的管理还存在破绽，代写留学生论文 并未对选题状况停止系统剖析，致使学生从一开端就存在着选题偏大、偏难，也有局部选题反复的状况。选题过大、过难，不合适作为本科生毕业论文来撰写，更不容易写好；选题反复，很容易招致主题和内容的堆叠，更严重的还会有“相同”现象。
3.评价体系的影响：
大局部高校以学生辩论成果作为毕业论文的最终成果，假如辩论成果和指导教师评定的成果相差较大，需求经过辩论委员会讨论得出结果。但是在毕业论文的评定中，大多数制定的评价规范都较为广泛，没有停止量化细化，短少科学、客观的毕业论文质量评价体系，因而教员打分随意，打印象分、同情分的状况屡见不鲜，最终成果与毕业论文撰写过程脱节。
4.论文指导教员要素的影响
（1）教员身兼数职，任务繁重，缺乏足够指导论文的精神。
近年来高校扩招，学生人数不时增加，形成了学校师生比例相对不合理，英语专业教员资源更是紧缺。很多教员不只承当着多门课程，备课任务繁重，每年还需完成一定数量的科研任务；有些教师为了进步本身科研素养，停止在职性质的访学、进修；有些教师还兼有指导硕士生的任务，亦或者兼有英语系或教研室指导的职务等等，他们投入到指导本科生毕业论文的时间和精神十分有限。主要表如今：①由于精神有限，有些教师尽管开题和终稿，没有在论文撰写过程中对学生停止指导和协助，也没有方案性和细致性，更有教师以至希望学生多抄些人家的东西，少写些本人的东西，由于学生的根底有限，出自学生之手的论文反而语病多，不便当教员评阅；②辩论小组的教师不会花大量时间认真评阅学生的毕业论文终稿，试想在短时间内又怎样可能会对学生的论文状况有细致的理解，提出的问题又怎样会具有针对性？因而辩论小组给出的成果在大多数状况下，也只能维持导师“原判”了。
（2）传统观念影响指导教员，技术指导手腕和办法有待进一步增强。
学生的就业观念和教员的传统观念，即先做论文再就业有着明显的抵触。这就使指导教员在面对学生的艰苦择业和毕业论文的高质量时，处于两难境地。客观上说，这种就业观念的确给毕业论文的质量带来一定影响；但客观上说，处于市场经济下的就业体制，势必需求教员突破传统观念，改良陈旧的指导技术手腕和办法，以到达培育学生独立见解和创新认识的目的。笔者发现，局部选题设计缺乏新意，并与同届或往届选题有反复或疑似反复现象，阐明在对学生选题指导过程中，指导教员或疏于指导，听任自在，或过于板滞，不留余地，从而挫伤了学生的主动性和创新性。
5.学生本身要素的影响                
（1）舍本逐末，重择业轻论文。
论文撰写和辩论时期，常常也是学生择业、实习、以至曾经上岗的时期。个别学生呈现重择业轻论文的心理，不把论文放在心上，也不把导师的友善提示当回事，对导师缺乏应有的尊重，也缺乏应有的为人质量。结果当然招致论文质量低、辩论马虎，以至呈现成果不及格的结果。
（2）专业根底学问缺乏、根本理论控制单薄。
学生专业学问构造不健全，未完整构成专业学科学问体系。专业根底学问、根本理论、专业技艺的控制水平，对毕业论文的质量有着一定的影响。例如学生将文献搜集到的英汉两种言语的资料都有可能运用到论文中。在将汉语翻译成英语时，由于专业根底学问和专业技艺控制的不够扎实，语法和拼写错误的呈现便习以为常，句子不够通畅地道，表达不够明晰精确，中文式英语的存在也屡见不鲜。
三、考虑及对策                   
上述提到的种种影响毕业论文质量的要素，不由引发了这样的考虑：如何才干制定好本科人才培育方案，使学生保证毕业论文高质量的同时，又能出色完成实习任务，处理就业问题？如何才干打造一支高程度，强义务心的师资队伍？如何才干健全完善的毕业论文管理规章制度，增强过程监控，使毕业论文有章可循，有法可依，同时充沛保证毕业论文的质量呢？
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