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英语专业学生多元识读能力实证性研究

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-09-07编辑:lgg点击率:638

论文字数:38547论文编号:org201708311828581803语种:英语论文 English地区:中国价格:$ 66

关键词:英语毕业论文多元识读能力英语专业学生实证性研究

摘要:本文是英语毕业论文,PPT是有用的和灵活的大学英语专业学生多元识读能力的研究。为了保证能准确反映PPT试验参与者的意识和能力的多元识读能力,笔者将首先考试他们的PPT上传来确保所有的这些作品从互联网的产生。

Chapter One Introduction

1.1 Research Background 
With  the  social  evolution,  and  scientific  and  technological  achievements,  the  channels for  people  to  obtain  information  are  becoming  more  diversified.  One  century  ago,  the  main means  for  people  to  obtain  and  transmit  information  mostly  depend  on  books,  letters  and other  paper  carriers.  Nevertheless,  along  with  the  continuous  progress  of  wireless  and  the Internet,  the  popularity  of  TV,  PC  and  smart-phone,  which  transfer  the  original  mode  of information  transmission  to  the  multiliteracies  ones.  Language  researchers  have  gradually begun  to  pay  attention  to  the  diversified  modes of  information  transmission  that  is  based  on advanced  technology.  More  people  would  like  to  express  their  emotion  and  reflections  by means of pictures, sound, animation, color, etc.. Accordingly,  as  one  of  educators  of  language  teaching,  in  addition  to  impart  English words  which  is  concerned  as  the  main  means  of  information  expression,  English  teachers should  also  guide  learners  to  comprehend  other  information  expression  so  as  to  achieve  the purpose of interpersonal communication, especially to undergraduates who have an extremely strong  ability  of  accepting  new  media.  Therefore,  it  is  crucial  for  them  to  receive  various kinds  of  information  symbols  in  this  period  of  time.  On  one  hand,  as  language  educators  in this new era, it is necessary for us to cultivate them with different mode of expression; on the other  hand,  undergraduates  should  acquire  information  from  a  variety  of  medias  such  as traditional library, the Internet, newspaper, magazines, television, etc.. On the basis of the above objectives, then observing the present college English teaching, the  author  found  most  college  English  still  limits  in  traditional  and  single  article  teaching, namely  English  teachers  capture  the  information  through  reading  and  skimming;  English assignments include multiple-choice question and true or false with these traditional modes of information  comprehension.  What  is  more,  teachers  are  more  willing  to  spend  most  of  their energy in word explanation, phrases and sentence patterns; reading class is basically grammar teaching instead of the original intention. Students only har论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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