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(三)任务完成
任务完成是任务型教学程序的最后环节。学生通过完成任务将在前面一环节中学到的知识和形成的技能转化成真实生活中运用英语的能力。这一环节可以在教学过程中,在老师指导下在课堂上完成,也可以安排在课后完成。
在议论文写作课堂教学的后阶段,笔者要求学生运用本节课所学的议论文知识及写作手法完成议论文写作任务:现在喜欢上网的中学生越来越多。网络已进入中学生的学习和生活。请根据下面所提供的内容,阐述你对中学生上网的看法。
1•上网的好处:
①利用网络获取各种信息;
②利用网络进行学习和娱乐;
③更方便与朋友联系。
上网的弊端:
①部分学生花费太多时间上网对其学习和健康造成不良影响;
②网上某些内容对学生不宜。
注意:①短文必须包括上列的所有内容,可以适当增加细节,使文章连贯。
②短文的开头已为你写好。词数:100左右。笔者按以下步骤进行任务完成阶段的教学:

1•写作任务分析
首先教师引导学生分析写作任务,指导学生按议论文。其次,鼓励学生使用多种句式表达要点,一方面检查学生的语言知识,另一方面激活学生的思维,培养创新意识。
将学生根据所列要点分成七个小组,每组就其中一个要点通过合作学习,努力创造出尽可能多的表达法,通过讨论筛选出最佳几种呈现给全班同学,各小组展开竞赛,最后表达法最多最好的小组胜出。如就要点“利用网络获取各种信息”,学生写出如下几种表达法:
①We can get all kinds of information through the Internet.
②The Internet acts as an information source,and we can be kept informed of what is happening in the world.
③There s no doubt that we are very likely to obtain a variety of knowledge through surfing the Internet.
接着教师让学生根据段落和要点间的逻辑关系,用恰当的过渡词连句成段,连段成篇,使文章连贯流畅。如学生选用on the other hand,however等表示转折关系的过渡词连接上网的好处和上网的弊端两个段落;用besides,also等表示递进关系的过渡词连接所列出的两个段落中的论据;用in a word引出总结本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。