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作多媒体英语教学软件(CAI)时要强调“以学生为中心,把学生当作认知的主体和知识意义的主动建构者,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。因此,制作CAI时要体现以学习者为中心,学习过程由学习者自己掌握和控制,并通过提供资源、设置问题、代写留学生论文显示提示等设计方式加以具体体现。
3·6　“计算机辅助教学(CAI)不是万能的,它并不适用于所有的课堂教学”(Kenning,1983:4)。大多数课件的交互活动只是一种预先设定好的、在特定的情况下显示相应内容的过程,而无法实现根据实际情况对学习内容进行调整,学习者只能用预定的方式来操作,不能处理偶发问题。

 

4　结语
计算机辅助教学(CAI)应用于英语教学,计算机英语论文下载改变了传统的英语教学方法,提高了英语教学质量,而且已成为目前我国外语教学的重要手段之一,并符合当今国际上外语教学手段更新与发展的趋势。尽管如此,计算机辅助教学(CAI)只能起到辅助教学的作用,只能作为课堂教学的补充,教师的主导地位永远不能用计算机取而代之。

 

参考文献:
[1]王金矿.多媒体计算机辅助外语教学研究[A].李克东,现代教育技术与教育现代化[C].汕头:汕头大学出版社, https://www.51lunwen.org/ 1997·
[2]李克东.多媒体教学软件开发的理论基础与技术要求[D].广东省高校第三届CAI软件展示会CAI发理论和技术准研讨论,1998,4·

 

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