英语论文网

2.从贴近生活的语言着手,培养跨文化交际能力一些英语的日常用语,看似简单,但如果不了解其文化内涵,就不可能用英语进行有效的交际。例如:Howold are you?这个句子的使用,是表示一种关心,或拉近谈话者间的距离。但在西方这个句子何时用,对谁说,却有很多讲究。西方人不喜欢别人打听自己的私事,不论话语本身的发音、语调、语法多么正确,问一个成年人的年龄是不礼貌的。此外,对大多数英国人和美国人来说,收入多少,是否已婚、政治倾向、宗教信仰等,除非对方表示不介意,这些情况也不宜过问,否则就是失礼。因此,同讲英语的外国人谈话时,应避免提下列问题,尽管中国人不认为这样有什么不妥。What’s your age? (你多大年纪?)What’s your income ? (你的收入是多少?)How much did you pay for that car? (你的汽车是多少钱买的?)Howcome you’re still single? (你怎么还没结婚呢?) Do you go to church? (你信教吗?)

3.利用教材内容进行文化知识的传授充分利用现行大学英语教材。《大学英语》(上海外语教育出版社)把其中许多语言与文化互相融合,构成一个有机体,让学生在学习、欣赏语言的同时,了解英美文化。例如:通过课文The Present和The Sam-pler,可以介绍英美国家老年人孤独、凄惨的晚年生活,以及老年人对亲情与温情的渴望,从而揭示英美老年人问题。同时,与我国尊老爱幼的传统文化相比较,对大学生有现实的教育意义。再如,在The Pr-esent一文中,讲到母亲想着女儿会送什么的礼物时,提到了礼物是“a little clock,with clear black numbers”(一个有着黑色时间刻度的小闹钟),借此,可以向学生解释中西方文化的差异。在中国送礼时,特别是送礼给老人,最忌送“钟”,因为“送钟”使人想到了“送终”一词。而西方文化则无此禁忌。4.运用现代教学设备,加强学生对跨文化交际的感性认识教师可以充分利用电视、电影、多媒体这些现代电教设施,活跃课堂气氛,并加强学生对跨文化交际的感性认识。例如:在西方重大节日圣诞节来临之前,让学生听Christmas Carol(圣诞颂歌)或WhiteChristmas(幸运圣诞)等英文歌曲,介绍有关圣诞节的习俗,或播放有关圣诞节party的短片,让学生们充当不同的角色,围绕着party进行各种活动,让学生进行表达训练,以达到培养学生理解语言背后规则的能力,从而提高交际能力。

参考文献:

[1]胡文仲.文化与交际.北京:外语教学与研究出版社,1994.

[2]邓炎昌,刘润清.语言与文化.北京:外语教学与研究出版社,1989.

[3]胡壮麟,刘润清,李本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。