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摘要:本文从英语音位的发声修辞,音韵修辞,拟声修辞三方面阐述了英语音段的文体功能。　　语言是音、义、形三者结合的符号系统,而语音是语言的基础,也是研究问题的要素。文体中的言外之意,曲折之情往往只能凭借语音手段音位来表达。从语言的社会功能角度出发,在人们交际中能区别意义的语言最小单位是音位。音位分成音段音位和超音段音位,而音段音位包括元音(vowels)、辅音(consonants);超音段音位指的是重音(stress)、音程(length)、音调(tone)语调(intonation),音段音位是引起人们产生某种语义联想的最基本因素。音位的巧妙运用可以起到对语义表达的修辞作用。本文将从音位的发声修辞、音韵修辞和拟声修辞三方面来阐述音段音位的文体功能。 1、音段音位的发声修辞不同的音位发音时的口形、舌位、长短各有不同,赋予其强弱刚柔的发声属性,因此音位是引起人们产生某种语义联想的基本因素。在文学创作中音位的力量尤为重要。作者遣词造句都要考虑音位的选择与思想内容的有机联系。 1.1元音的发声修辞语音修辞按元音发声的表义功能,分为洪亮和清脆两种。那些舌位稍高,开口较小的前元音如/I:/,/　/,/e/等的发音清脆,单薄。而舌位稍高,开口较小的后元音/u/,/u/,,/　://等的发音显得深沉,而开口大,舌位低的元音如/ai:/,/　/,/　/等的发音比较响亮。如斯科拉德(Clinton Scollard)在Apain Song的开始几行:With its little patter,patterAnd its clatter,clatterAnd its silveryspatter,spatter诗人在每行最后重复响亮的//音,加上每行2至3次/i/音的配合,生动地描写了淅淅沥沥,滴滴嗒嗒如同音乐般的雨声,从而烘托出诗人聆听雨声的一番情趣 1.2辅音的发声修辞在辅音音位中存在柔软(soft)和刚硬(hard)之别,GN.Leech(1980)就把辅音按由柔到刚的顺序分为四组,流音/I/r/和鼻音/m/n//　/→摩擦音→爆破音一般认为流音和鼻音发音时气流不受阻碍无摩擦,特别在辅音中最为柔和,故常常暗示温柔宁静和谐、圆润、丰满等意象。如丁尼生(Afred Tennyson)著名的Cone down,OnaidMyriads of rivulets hurrying through the lawn,The moan of doves in immemorial elms,And murmuring of innumerable bees.-Tennyson:The princess,Ⅶ在诗中,诗人用了/1/5次,/r/6次,/m/7次,/n//3次来描摹苍劲的古榆树上鸽群咕咕低吟和飞舞不停的蜂群的嗡嗡和鸣,恰到好处地表现出一种和平、宁静的气氛。而6个硬辅音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/为爆破音(plosive consonants),因为有迅速爆破的过程,音质不柔和,故使人产生坚硬、撞击、跳跃、力量的爆发感觉,并适宜表达愤怒,痛苦等情绪或摹拟爆裂声。如:丁尼生(Afred Tennyson)的The Eagle的首行:He claps ths crag with crooked hands.诗人在一行中用爆破音8次,以此烘托岩鹰和岩石的刚毅坚硬,传神般描绘了锐眼利爪,凶猛强悍的山鹰高居峭岩之上而雄视八方的威风与气慨。 1.3辅音元音的混合的发声修辞,为了让读者带来丰富的听觉感受,作家、诗人都非常注意选择字音。从某种意义上讲就是听音生意。于是在一段文字、诗歌中通过对某一类辅音或元音的集中运用来暗示某种意思或是通过不同硬度的辅音和不同厚度的元音相互巧妙地交错混合所产生的丰富多彩的音色,代表了复合的意思。这样语音用听觉形象辅助词汇意义,烘托渲染所表达的意境。如现代诗人罗伯特。弗洛斯特的《寿命》一诗用元音和辅音在诗句中重复和对比便是例证THE SPAN OF LIFEThe old dog darks backward without getting up,Ican remember when he was pup.在第一行诗中,作者连续运用了六个重读音节和十个爆破音,这使语调低沉,节奏缓慢,活现出了一条垂暮老狗的龙钟老态。在第二行诗中作者运用了连串的短元音及鼻辅音,干脆利落,连惯流畅的节奏中浮现出一条活泼好动灵俐可爱的小狗在欢快奔跑的形象。 2、音位的音韵修辞音位的音韵修辞音修辞可分为头韵(Allitera2tion),元音选韵(Assonance),和尾辅韵(Conso2nance)和双声叠韵等 2.1头韵一词源于拉丁语lettera,意为“Re2peating and playing upon the same letter”。作为一种修辞格,《韦氏新大学辞典》把它解释为:Reptitionusu.Initiallyof a sound that is usu.a consonant in two or moreneighboring words or syllables也就是说在两个或两个以上邻近的音节中,通常为起首辅音的重复。AL2LITERATION源远流长,公元七世纪下半时的古老英史诗中“BEOWULF”不仅出现了大量的头韵,而且对头韵所构成的格律有了严格、明白的规律。头韵讲究运用单词首字母发音的共性特征,发挥辅音音素语音的语义作用,用于诗歌和散文,可以传达一定的意境,使语言简明生动,重点突出,渲染气氛。如A strong man struggling with the storms of fate./str/辅音连缀的重复运用,传达出与命运抗争的意境。头韵修辞在文艺作品中广泛使用,其原因就是在于它的修辞效果:A、简明生动,如一文介绍新的时髦泳衣,标题为SPLASHY AND STYLISH,用了这两词简洁明了,情景跃然纸上,纵情嬉水,水珠四溅,而泳装入时,平添几分盎然的生趣,而且此标题使用清脆明亮的/S/音,起着重复,加上短促的/　/和丰富的/ai/两个元音,十分悦耳动听。B、渲染对比:如A little more than kin,andless than kind(Shakespeare’s Hamlet)(说不亲亲上亲,说亲又不亲)---原文的前后两个部分用了/a/,/a/,/l/,/l/,/k/,/k/三个前后对称的头韵,进行了对比,显得非常幽默而富有风趣。C、增强节奏,渲泄感情,加深印象。由于头韵是有间隔地,基本上是有规律地重复某一个辅音(辅音丛,音节等)使之在文中交替反复出现,诉诸读者听觉,因此能形成强烈的音响效果,增强表达力,并给人以深刻的印象。如:在一则化妆品广告A smooth silky skin中使用了/S/押头韵:突出了对皮肤的柔润作用。又如:The fair breezeblew,the white foam flow,The furrow followed free;We were the first that ever burstInto the silent sea(The Ancient Mariner-S.TColeridge).前两行诗中辅音/b/和/f/的重迭,使句子节奏明快流畅,富意着航船在乘风破浪,全速航行。后一行诗中/s/音的重复,使人产生“坦荡的大海一片宁静,只有水声”沙沙的响。 2.2元音选韵(assonance)指词与词之间重读音节的元音相同,而后面的辅音不同的一种不完全押韵如With this faith we will be able to hew out of themountain of despair a stone of hope(怀着这个信念,我们能够把绝望的大山凿成希望的磐石)---Matin Luther King:I have a dream原文包含三对元音迭韵的词:faith,able,out,mountain,stone,hope,另外还有三个押韵的词with,we,will读起来雄浑有力,节奏感强,从而增强了表现力和艺术感染力。 2.3尾辅韵指的是辅音和谐,要求连续或相近字词中不同的元音后面出现相同的辅音,形成韵脚,读起来音韵和谐。如:The lowly are most intelligent,the elite are mostign