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[摘要] 隐喻在日常生活中的广泛应用使得隐喻研究成为语言学研究的一个重要课题。传统的隐喻研究多侧重隐喻内容、形式和功能的介绍或总结 ,笔者则尝试从隐喻思维入手 ,探究隐喻思维的基础、特点以及应用的广泛性 ,力求从隐喻的思维本质方面来系统地认识隐喻 ,掌握隐喻 ,从而更加充分有效地发挥隐喻的认知特征 ,更好地实现人类认识世界和改造世界的目标。
　　隐喻是一种普遍现象 ,“我们日常会话中几乎每三句话就可能出现一个隐喻”(Richards ,1936) 。隐喻的 “无所不在” 性和重要性从 Lakoff 和Johnson 所著的《我们赖以生存的隐喻》 (1980)的书名中即可略见一斑。因之而来的关于隐喻的研究可谓历史悠久 ,成果卓著。西方隐喻研究史可追溯到公元前 300 年亚里斯多德的《诗学》 ( Poetics)和《修辞学》 (Rhetoric) ,到了 20 世纪 70 年代末对隐喻的研究达到高潮 ,Johnson 戏称这一时期为 “隐喻狂热” (Metaphormania)期。隐喻研究的内容从早期的隐喻作为修辞手段的研究到从逻辑、哲学和语言学角度对隐喻的语义研究直至近几十年从认知心理学、语用学、现象学等角度对隐喻的多层次、多学科研究。隐喻研究对西方当代语言研究 ,特别是认知语言学产生了重要的影响。国内关于隐喻的介绍和研究也有十几年的历史。通过系统的学习和研究 ,我们发现 ,无论是国内还是国外的学者 ,直接从思维角度来研究隐喻的人较少而且罕有相关的研究成果 ,那么以隐喻思维为出发点来认识、理解并较系统地研究 “无所不在” 的隐喻是不是更根本的办法呢 ? 我们的答案是肯定的。本文就是我们在这方面研究的一个粗浅的尝试 ,希望能有些启发意义。
    送”,二者合一意为用一个事物来表达另一事物 ,是一种 “由此及彼” 的转换。换言之 ,隐喻涉及两种事物 ,一个是出发点 ,另一个为目的地。Richards将前者称为 “Vehicle” (载体) ,后者称为 “Tenor” (话题) ;而Lakoff 等分别称其为 “Source” (源)和 “Target” (目标) 。隐喻的这种涉及两种事物(有时可能是看似毫不相关的两种事物)的特点 ,使得隐喻思维在隐喻运用者的表达和隐喻受众的意义理解过程中发挥着决定性作用。隐喻与隐喻思维是外部表现形式和内在思维过程的关系。隐喻表达在形成和理解过程中都依赖于隐喻思维 ,而且研究表明:对某个新颖的隐喻而言 ,其受众理解过程中所付出的隐喻思维一般要比该隐喻创造者在创造过程中的思维大得多(主要因为隐喻要表达的是 “说话者的意思” ) 。隐喻思维的这种特点至少对外语习得有很大的利用价值。那么隐喻思维到底指的是什么 ? 概括来说 ,隐喻思维是隐喻形成和理解过程中相关的大脑思维过程;具体地讲 ,人类在认知世界的过程中 ,由于缺乏清晰的类别概念和抽象的概念语言 ,只能用已知事物的具体意象来表达新事物、新经验 ,两类事物间的联系是通过类比和联想来发现他们的感性现象之间的某种相似性建立起来的 ,不同的事物、经验和现象能够凭借偶然的契机相互联系。这种通过类比和联想进行的相似性替换过程就是隐喻思维的基本过程。
    隐喻思维的复杂与否取决于隐喻表达的难易程度 ,而隐喻运用得是否适当直接影响到其效果和生命力 ,Aristotle (1954)曾指出: “隐喻不可过于冷僻 ,否则就很难理解 ,也不能过于明显 ,否则就失去了效果。 ” 我们知道 ,隐喻包括两种基本构成形式:以已有相似性(Similarity - based)为基础的隐喻和以创造相似性(Similarity - creating)为基础的隐喻 ,如:Highways are snakes与 Snakes are highways ,前句是以已有相似性为基础的隐喻 ,而后句则是以创造相似性为基础的隐喻。从对这两个隐喻的理解中我们不难得出结论:隐喻性思维理解以创造相似性为基础的隐喻要比理解以已有相似性为基础的隐喻复杂得多 ,如例句中的后者的理解要充分借助想象:蛇身上爬满了蚂蚁 ,在向前进行着蜿蜒曲折的爬行 ,仿佛爬行在高速公路上。这种想象显然不太容易。由上面的隐喻例句的运用和理解 ,我们可以发现隐喻的运用或表达的基础是类比和暗示 ,其意义不是字面意义而是说话者的意义;而隐喻理解体现在隐喻思维方面的前提是类比和想象 ,其想象的基本导向是寻找本喻体之间的 “相似之处” 。相似点的发现是理解说话者意义的 “桥梁”,这一 “桥梁” 使说话者的意义真正达到沟通的目的 ,变得切实有意义 ,否则只能是 “交际失败” 。
    二、隐喻思维的特点推理是人类更高层次的认知活动 ,在该层次上人通过大脑完成归纳、演绎等复杂的思维过程。我们知道归纳推理是从特殊到一般的推理 ,演绎推理是从一般到特殊的推理 ,而作为隐喻思维基础的类比推理是从特殊(一种事物)到特殊(另一种事物)的推理。基于推理是一种思维过程的事实 ,我们可以有充分的理由说归纳推理是归纳思维过程 ,演绎推理是演绎思维过程 ,而隐喻理解(推理)是隐喻思维过程 ,如果将归纳和演绎视为第一种思维、第二种思维 ,那么隐喻思维就可以称为第三种思维。需要特别指出的是 ,我们这里将隐喻思维列为第三种思维 ,并非独出心裁地为隐喻争得某种 “名分”,而是想指出:隐喻思维是人类的重要思维活动之一 ,应该引起我们的高度重视。从上面的论述中我们知道隐喻思维同归纳和演绎思维过程有着根本的区别:归纳和演绎是一般和特殊之间的纵向推理(思维) ,而隐喻的思维是特殊到特殊的横向思维 ,是同一水平左右推移的思维模式。作为横向思维的隐喻思维具有许多突出的特点:其一 ,隐喻思维是非常规发散性的跳跃性思维;其二 ,隐喻思维具有大跨度、高自由度的特点;其三 ,隐喻思维具有开拓性、独创性的特点;其四 ,隐喻思维具有把认知过程、情感过程和意志过程联系起来的特点 ,从而将思维过程中理性因素和非理性因素充分调动起来。隐喻思维的这些特点使隐喻具有简练、生动、委婉、新奇并富于启发的修辞功能;填补词汇空缺、增加表达的形象性和准确性的语言学功能;作为人类组织概念系统的基础 ,人类认知事物的新视角及人类组织经验工具等方面的认知功能;以及作为诗歌创作等重要手段的艺术创作功能。
     三、隐喻思维的多重功能思维有常规思维和非常规思维或创造性思维 ,隐喻思维是跳跃性的创造性思维。隐喻的形式和功能的多样性也使得相应的隐喻思维体现了多层面的特点。下面我们从隐喻的主要功能 ,即隐喻的认知功能和艺术创作功能以及隐喻在科学和政治中的作用来进一步探讨隐喻思维的特点和本质。    1.认知功能中的隐喻思维隐喻表达在词的层面上包括名词性隐喻、动词性隐喻、形容词性隐喻、副词性隐喻和介词性隐喻等 ,隐喻思维在语言学功能上的重要作用一方面体现在对隐喻的意义理解(语义和语用等方面) ,另一方面体现在多义词的领会理解和新词的创造上。这里我们主要从多义词和新词入手来探讨隐喻的语言学功能中的隐喻思维。英语词汇中的多义词数量巨大。研究表明 ,隐喻与多义词的形成有着密切的联系 ,隐喻思维在多义词的形成和领会过程中作用重大。仅以 “bank” 一词为例 ,据《朗曼现代英语词典》 (最新版) ,该词条的意义依次为:银行(业) ,河堤(岸) ,赌本 ,道路拐弯处的护堤。“银行” 作为 “bank” 的基本词义 ,其本质特征是 “安全之处(物)” 。前文说过 ,相似性是隐喻及隐喻思维的出发点 ,从理解或学习的角度来说 ,隐喻思维在多义词的理解和掌握方面的作用是决定性的。至少从 “bank” 这个例子中 ,我们知道英语中的多义词充分体现了隐喻思维的 “发散性、跳跃性” 特点。    新词汇的创造过程也不可能离开隐喻思维。隐喻的认知本质在语言的词汇创新上得到了充分的体现。我们知道新技术、新事物的出现使得人们在认知过程中需要新词汇(术语)来对其进行表达或命名 ,于是隐喻及隐喻思维就常常出现在这一过程中。与时俱进的科技发展在多个领域内创造着新的词汇 ,如计算机科学中的 “I