英语论文网

3.2整词表征模型的理论观点及其在词汇教学中的应用

整词表征模型是在对词汇分解模型进行批判的基础上提出来的，认为所有多词素词在心理词典中都是以整词形式表征的，没有什么分解的过程，词的识别过程是由刺激输入直接激活相应的词表征。这一观点也得到一些实验结果的支持。但这种观点最常引用的论据是不透明词(opaquewords)的存在。由于不透明词的整词意义无法由其词素相加而得，因此，如果只存储词素的意义，而不存储整词的意义，这种不透明词就无法识别。实际上不仅仅是不透明词需要存储其整词，从理论上讲，凡是整词的意义无法由其词素意义简单相加而得的多词素词，其整词的存储都是必要的。整词存储观点有一个明显的缺点就是不经济，如果所有的多词素词都单独存储，不管是从占用空间还是从加工的速度上来说都是不经济的。特别是大量规则的曲折词和派生词，分解存储是比较容易令人接受的。尽管有不经济的缺点，但这一观点在解释不透明词以及不规则的曲折词和派生词时是有效的，因此其存在有一定的合理性。

尽管整词表征观点的缺点是明显的，但是把一部分多词素词理解为整词存储，在整词观点的基础上进行教学也是必要的。对于不透明的合成词，如果我们在学习时只识记其词素而不识记其整词，当我们遇到整词时，由于无法由其各个词素的意义相加而得到，因此就不能识别，也就无从应用了。比如:babysit(临时照看婴儿)无法由其词素baby(婴儿)和sit(坐)简单相加得到，因此如果只识记词素不识记整词，就无法理解整词的意义。对于不规则的曲折词，也是同样的道理。规则的本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。