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比重。练习包括根据课文内容制作练习题，包括针对课文相关内容的听写训练，还有训练学生思考能力和口语表达能力的讨论。学生在练习中积极参与，教师在场进行辅导和答疑，模拟出实践中的环境，使学生亲身经历、解决问题，在训练的过程中迅速提高。再次，虚拟实例，让学生扮演各种角色操作，解决问题。可以虚拟日常生活中可能出现的一些纠纷，让学生分工合作，充任各种角色，模拟复杂的法律环境，通过虚拟的案例，进一步培养学生的理论联系实际的能力。

（二）积极开展实践活动，创造语言学习环境目前，学生在学习法律英语的过程中，还停留在“书面”、“哑巴”英语的模式下，只是被动地接受老师的教授，没有积极参与，不能调动学生学习的积极性，因此起不到很好的作用。基于英美法系的独特审判模式，在教授英美实体法及程序法的基础上，代写毕业论文可以进行模拟法庭等实践活动，杜绝走形式，注重提高学生的应变能力和思考能力，真枪实弹地模拟国外法院的具体运作方式，使学生在亲身经历中学习得更深入。

 

参考文献：

[1]李益军，杨德祥．论法律英语教学法[J]．甘肃政法成人教育学院学报，2005，（3）．

[2]刘艺工，屈文生．法律英语教学中应注意思考的几个问题[J]．高等理科本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。