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链”,层层推进。(4)趣味性。测试任务不要过分地局限于教材的内容,可以给学生以拓展、想象和创新的空间,增强测试的趣味性。语言测试实际上测试的是语言运用的能力,因此听力测试任务的真实性意味着听力任务不应该只是单纯的选择、填空、辨认错误等等,而应是给学生机会通过做听力题目来解决平时或将来生活、学习和工作中可能碰到的问题。在设计听力任务时,必须确定现实生活中或在将来目的语的使用情景中学生语言使用的范围及其特征,尽可能地使听力测试任务与之对应,对应的部分越多,真实性就越高。
(三)测试评价体系的真实性。
关于测试评价体系,巴克曼和帕默提出了“一致性”原则。语言测试的评价体系,首先要考虑的是语言使用任务和情景的特征与测试任务和情景的特征的一致性。其次是语言使用者的特征与考生特征的一致性,目的是为了证明这些在语言使用任务和测试任务中的参与程度。巴克曼的语言使用和语言测试行为所产生的影响如图二所示。在语言测试评价标准中,最主要的效度、信度和可行性。其中,效度是语言测试的基本出发点。一项语言测试如果信度很高而效度很低,这项语言测试是没有意义的。听力技能的评估可以通过离散的或综合的测试任务来实现。测试题型包括多项选择题、简短回答问题、信息转换和听写等。听清语音的差异固然重要,但这并不意味着因此能听懂所要传达的语言信息。偶尔混淆一些音素并不影响听力理解,因为在实际交际中,上下文的线索有助于理解所要传达的信息。测试评估者关心的是应试者是否能够接受所要传达的信息,而不是他们是否能区分个别音素和识别特殊的语法结构。在一套试题中,综合性题目和离散式题目的均匀分布能够保证该测试的信度和效度〔9〕。评分的真实性表现为评分的客观、准确、公正。评分可分为客观评分和主观评分。要保证评分的真实性,首先应该有个详细本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。