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Abstract: The cognitive rhetoric is a brand_new rhetoric with cognitive approach. The linguistic context directly influences the effect of rhetorical communication. This paper first explicates the connotations of the cognitive context, then based on an important tache of the rhetorical communication, the organization of The rhetorical discourse, studies the important role the linguistic context plays in the rhetorical communication.
Key words: cognitive context; rhetorical communication; organization of rhetorical discourse
摘要: 认知修辞学是从认知角度研究的崭新的修辞学,即用心理学的认知方法对修辞进行探讨。代写英语论文对语境的正确认知直接影响着修辞交际的效果。首先阐述认知语境的内涵,再从修辞交际的一个重要环节,即修辞建构着手,阐释认知语境对修辞交际的重要作用。
关键词: 认知语境; 修辞交际; 修辞建构
修辞学是研究语言的社会交际功能的一门科学。随着人们对知识产生以及认知语言学的关注,修辞的认知性研究也逐渐得到重视。从广义上讲,认知包括感知觉、知识表征、概念形成、范畴化和思维在内的大脑对客观世界及其关系进行处理从而能动地认识客观世界的过程,是通过心智活动将对客观世界的经验进行组织,将其概念化和结构化的过程[1]。我们从认知的角度探索修辞问题,所持的视角是:修辞交际就是人们依据具体言语环境,有意识有目的地组织和建构话语和理解话语,以取得理想交际效果的一种言语行为。
Nathan T.Floyed在Rhetoric & Epistemology(1995)中提到:认知修辞学是修辞理论的主干,由篇章所传达出来的事实既可存在于产生话语的修辞情境之外,也可蕴涵于说话人或作者的意图或话语中[2]。由此可见,对语境的正确认知直接影响着修辞交际的效果。在修辞交际的过程中,组织和构建正确的话语是其第一个重要的环节,直接影响着修辞交际的有效性[3]。我们首先将从认知的角度深化对语境的定义,然后从修辞建构这个方面着手来分析语境认知对修辞交际的影响。对于修辞交际的另一个重要环节,即对话语的理解,我们将再另做详细的论诉。
1．对语境定义的深化:从具体语境到认知语境
1.1　具体语境学。
以前的语用学在研究语言与语境的关系时,往往把“语境”当作交际场合的种种可见的具体因素。所以被看成是“具体语境学”。弗斯把语境分为有语言因素所构成的语境和有社会环境所构成的语境两大类,韩礼德认为语境是由场景、方式、交际者3个因素构成的。《修辞学新论》则把语境区分为3类:①小语境(context),包括话题,前题和上下文;②中语境(situation)包括说写者和听读者之间的关系,时间,空间和事件;③大语境(background),包括社会背景和民族传统[4]。
1.2 认知语境。
随着认知语言学的发展,语境的内容得到扩大和深化,斯白伯和威尔逊提出的“相关理论”强调人的认知在语言使用中的作用。认为“人们是根据人类认知假设去构建和理解话语的,而人类认知假设的条件是相关原则,即根据相关联的信息认知事件”[5]。这一原则将语言使用与人的经验和对世界的认知联系起来了。这里“相关联的信息”即是指认知语境。
语境不仅包含上面所说的具体语境,也包括语言使用者大脑里关于世界的假设以及认知处理能力。在修辞交际中,受话者总是追求和遵循着最佳相关的目标,即在认知的过程中力图以最小的投入获得最大的认知效果,要达到此目的,就要选择最佳相关的语境,以期对信息进行最优化的处理,做出最符合语境的假设,实现成功的修辞交际。相关理论把语境作为“这一理论系内终级参照和整个理论构架的基本支撑点”[6]。
陈汝东在《认知修辞学》中论述认知语境时指出:我们把修辞主体根据对语境的知觉、构建、组合、协调并输出语言的心理过程描述为背景知觉,自觉知觉,对象知觉;背景知觉包括政治背景,文化背景,社会心理,人际场,交际事件,时间和地点,自我知觉则包括动机,目的,角色,角色关系,价值观念,及个性心理;对象知觉包括动机,目的,角色关系,价值观念,个性心理,修辞能力,知识和品质[7]。有了对语境的基本了解,我们现在开始从修辞交际的第1个重要环节,即话语的构建,论述认知语境对修辞交际的影响。
2．认知语境对修辞建构的影响
在话语建构中,必然有一个修辞主体对语境进行认知处理的过程,即要有一个关于自我及对方的知觉、分析、判断、推理过程。有一个言语动机、话语信息、修辞方式方法等的预设过程和对实际效果的判断、推理过程。相关理论指出,从发话者角度看,交际是一种明示,即通过话语引起听者的注意,引发其去思考[8]。“发话者一般都有两种意图:一种是信息意图(information intention),即提供话语的字面意义;另一种是交际意图(communication intention),即发话者想通过明示的信息意图所要传达的真正含义。”因此,在建构话语时,对语境有了正确的认知,才知道应该选择哪种语码作为自己信息的载体,应该怎样组建句子和段落以实现自己的交际意图,因为在交际过程中,单纯重复某些听者已经知道的东西,将导致使人厌烦,或者,陈述那些全然是新的,不熟悉的,以至听者还没有办法把它们插入自己的知识结构中去的观念,那就将导致迷惑不解[9]。而用不恰当的修辞手法,将导致交际失误。现在我们将从两个方面具体解释语境认知对话与建构的影响。
2.1 语码的选择。
在修辞交际中,对掌握有两种或两种以上语言变体的交际者,构建话语就首先涉及到语码的选择问题,例如普通话或者方言。建构话语的时候应该首先想到用哪种语言变体。语码的选择随语言内容和认知主体的不同而发生部分变化[10]。说话人往往根据他对听话人的知识、他和听话人的关系而决定使用哪一种语体。因此对语境的充分认知对我们的选择起决定性作用。
语码的选择不仅需要对场景的正确认知,还需要对交际对象、话题、角色关系等有充分的认知。例如,劳伦斯•格林菲尔德研究了纽约和纽约附近地区操双语的波多黎各人。他确定了5种范围。这5种范围说明了他们一年多来观察语言变体的所有情景(1972年)。这5个范围是家庭、朋友关系、宗教、职业及教育。
在构建修辞的时候,发话者要对交际范围、交际者、地点、话题,以及角色关系等语境进行一系列假设,这些假设决定了语码的选择。在不同的地点,面对不同的交际对象,进行不同的话题等都需要考虑变化语码以达到最好的交际效果。
2.2 制定修辞计划。
说话牵涉到两类活动制定计划和执行计划。话语建构就是制定计划的过程。在计划说些什么时,说话人面临着这样一个问题:要想按照我的想法来影响听话人,我应该用些什么语言手段?要想解决这样的问题就要在认知语境的基础上制定修辞计划,下面我们从3个层面分析话语构建对认知语境的依赖性:语段计划(discourse plans)、句子计划(sentence plans)和句子成分计划(constituent plans)。
2.2.1 根据语境制定语段计划。
在进行修辞交际前,说话人必须首先认知准备参加什么样的话语活动以及他们和对方的互动关系,也就是要有背景知觉。他们是在讲故事,还是和别人对话?是在描写一个事件,还是在争论一个观点?不同的语段需要有不同的结构。因此,我们要在对人际场、交际事件、动机、目的等语境因素进行正确认知的基础上,决定我们应该选择独白型还是会话型语段[11]。例如,我们清楚自己的交际动机是向朋友讲故事,不需要本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。