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r />     五、南京市G区校外英语辅导机构.........64-70
        (一) 教学质量得不到保障......... 64-65
        (二) 教师素质低流动性大.........65-67
        (三) 管理不规范......... 67-68
        (四) 价格混乱 .........68-70
第四章针对所存在问题的对策与建议......... 70-76
    一、家长应不断提升家庭教育素质......... 70-72
    二、校外英语辅导机构应优化师资力量......... 72-74
三、学校英语教学应注意创设英语学习环......... 74-76

结论

本文通过调查研究，呈现了南京市G区小学生家长对校外英语辅导班需求的现状，在进行数据分析和材料总结的基础上，揭示了小学生家长校外英语辅导班需求中存在的主要问题。具体从家长，学校，校外英语辅导机构三个方面阐述了问题产生的原因，最后分别针对家长、学校、校外英语辅导机构提出了具体的措施和建议。本部分将根据前文的分析总结主要结论，并指出本文存在的不足。通过对数据的归类和差异分析，本研究得出的主要结论如下：
1.家长对小学生的教育期望偏高，过分追求学生在校英语成绩及其排名。
2.家长的家庭教育效能感偏低，78%的家长在教育孩子时表现出了信心不足。其家庭教育效能感在年龄、学历、职业、家庭年收入以及家长与孩子相处状况等维度上存在差异。家庭教育效能感随着家长社会经济地位的升高而提高。
3.家庭收入与家庭智力投资之间存在差异。家庭收入越高，家长用于小学生上英语辅导班的支出就越多，参加英语辅导班的时间越久，数量越多。
4.促使家长选择英语辅导班的因素来自三方面，即宏观方面社会环境的冲击、中观方面正规学校教育的缺陷、微观方面家长的依赖。具体来看，社会环境的冲击包括社会流动需求、就业形势的逼迫和经济利益的驱使三个方面；学校教育的缺陷涉及教育资源不均衡、教师观念陈旧、考试制度不完善等原因；家长自身方面家长对孩子过度偏爱、家长过于繁忙、家长文化贫乏是其主要影响因素。
5.家长的职业地位与孩子所在学校性质与家长选择英语辅导班的目的之间存在差异，呈现线性相关关系，即家长的职业地位越高，孩子所在学校越是属于重点学校家长选择英语辅导班的目的越是倾向于培养小学生学习英语的兴趣，为小学生学习英语创造宽松的语言环境与培养其性格，提高其交际能力。

参考文献
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