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关健词:实施[本次检索为您找到 377 篇有关的页面]

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376.词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施[内容预览]2009-04-14

高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。1.读音(pronunciation)2.拼写(spelling) 3.译文 (translation) 4.释义(definition)5.词类(part of speech) 6.搭配(collocation) 7. 辩异(discrimination) 8.比较(comparison) 9.联想(association) 10.运用(application )。在教学中,我们应把握住这10个方面,并从这10个方面着手,通过具体的教学活动,挖掘学生的记忆 潜能,开拓他们的思维,给他们提供更多的运用机会。 1.读音(pronunciatio

论文类别:高中英语教学人气:2734论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-14免费论文 Free Thesis

377.高中英语教学中词汇的教学目标及实施[内容预览]2009-04-13

高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。1.读音(pronunciation)2.拼写(spelling) 3.译文(translation) 4.释义(definition)5.词类(part of speech)6.搭配(collocation) 7. 辩异(discrimination) 8.比较(comparison)9.联想(association) 10.运用(application )。在教学中,我们应把握住这10个方面,并从这10个方面着手,通过具体的教学活动,挖掘学生的记忆潜能,开拓他们的思维,给他们提供更多的运用机会。 1.读音(pronunciation)。正确

论文类别:高中英语教学人气:2636论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-13免费论文 Free Thesis

378.英语交际互动式教学的实施[内容预览]2009-04-11

在改革开放和市场经济迅猛发展的推动下,越来越多的农村富余劳动力离开故土到城市务工,使得大批的孩子脱离父母的直接监护,成为一种新型的社会弱势群体----“留守儿童”。由于这些留守儿童长期缺少亲情,导致其安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出。随着“留守儿童”成为“问题儿童”现象的日益凸显,这一特殊的未成年人群体也越来越多地受到社会的关注。最近,笔者就全镇“留守儿童”的生活和教育状况进行了调查和分析。 一、基本情况 护国镇是纳溪区第一大镇,全镇总人口6.2万人,目前外出务工人员达18649人,占全镇总人口的30.1%,其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带

论文类别:小学英语教学人气:2974论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-11免费论文 Free Thesis

379.如何实施正确的中学英语教学[内容预览]2009-04-09

〔内容提要〕针对我市普通中学英语教学长期徘徊在全国中下游的状况,本文首先列出现今存在的三种误 区类型及表现(指教学观念、教学方法和学习价),然后根据语言三维观的原理,分析“为交际”的中学英 语教学特征,阐述走出误区的种种对策。 一、英语教学误区的类型 “误区”原本属于社会心理学领域中的一个术语,现已被广泛运用到实际生活中,特指一些似是而非的谬 误,具体而言,人们由于这样或那样的原因形成了一些看起来似乎正确而其实为错误的观念或行为。在普通中 学的英语教学工作中,就存在着许多被认为是常理或公理的想法和做法,但从语言教学的科学性角度看,却是 严重的误区。其类型有三种:(一)教学观念误区、

论文类别:高中英语教学人气:3911论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-09免费论文 Free Thesis

380.实施交际教学法的再思考[内容预览]2009-04-08

摘要:交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革,它的运用有助于培养学习者的语言交际能力 介绍了交际教学法的基本教学原则,论述了实施这一教学法的必要性和可行性,同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施。 深化大学英语教学改革,培养适应2l世纪的 复合型人才是大学外语界努力的目标和深人探求 拘问题 近几年来,外语界同仁在现代英语教育 思想的指导F,结合国外先进的教学理论,对大学 英语教学从教学内容、形式、过程、方法及工具等 方面进行了大幅度的改革和尝试,把传统的以教 师为主的知识传授型的教学模式改变为以学生为 主体的能力培养型的模式,并在教学中广泛

论文类别:大学英语教学人气:1686论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-08免费论文 Free Thesis

381.交际法在英语教学中的实施[内容预览]2009-04-08

摘要:交际法是以交际为动力,交际为手段,达到交际目的的一种较为先进的外语教学法。它强调以学生为主体,通过实际的交际活动来学习如何得体地运用语言。本文试图探讨实施交际法的途径和策略,分析了交际法实施过程中遇到的问题并提出了解决方案。 一、交际法 交际法是二十世纪七十年代以来逐渐形成的外语教 学法。交际法的核心理论是交际能力(Hymes,1972),即学 生不只是简单地学习语法结构和语法规则,更重要的是学 习如何恰当得体地运用语言。Little wood(1981)认为交际 法的一大显著特征是不仅要系统地重视语言的结构而且 重视语言的功能,它与语法翻译法、听说法相比,强调在真

论文类别:大学英语教学人气:2965论文属性:短文 essay加入时间:2009-04-08免费论文 Free Thesis

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