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ESL是指将英语作为第二语言。ESL课程教材是学校和研究所的教师用来辅助英语教学的书本。这些书本因为使英语变得非常容易而被广泛使用。教师用他们进行备课，他们有吸引人眼球的图片和插图，并且与课程表非常契合。他们适用于各种年龄和层次的学生。按照Cheung和 Wong (Cheng and Wong, 2002)的理论，一个学术课程的主要原则是开发学生在所学领域最需要的智力能力。 优点 课程教材的第一个优点是它有一些列明确设定的成就目标。他告诉学习者在课程结束后可以获得哪些能力和期待。第二个优点是，使用课程教材体裁和主题被结构化，比如包
论文类别：英国教育论文人气：6327论文属性：短文 essay加入时间：2016-01-27免费论文 Free Thesis
Application of English Translating Theory and Skill to Students Textbooks of ESL Abstract: When most university
论文类别：英语翻译论文人气：3025论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2012-06-23免费论文 Free Thesis
马来西亚英语教育毕业论文“1 Malaysia” Concept in Malaysian-English Language Classroom --Perspective of a TESL student from China (G73575) THESIS OF BACHELOR OF TESL (Executive program) FACULTY OF EDUCATION UNIVERS
论文类别：马来西亚论文人气：6682论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2011-11-03原创论文 Original thesis
学生ESL作文语篇构建的实证研究 摘要: 思维模式的差异不仅导致了英汉两种语言的差异,而且还给中国学生的ESL写作带来了困难。本文通过学生ESL作文实例尝试分析中国人典型的曲线思维模式对ESL写作,尤其是ESL论说文的写作的影响,以此说明ESL写作时也要注重思维模式的转换。 关键词: ESL写作; 论说文; 曲线思维; 语篇构建 1.0 引言近年来,ESL写作的重要性越来越受到人们的关注。然而作为语言输出技能的重要组成部分之一,ESL写作一直是困扰着中国学生的一个问题。笔者曾数次参加大学
论文类别：英语论文范文人气：3575论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-10-13免费论文 Free Thesis
摘 要: 研究表明,不同母语的学习者在把英语作为第二语言(ESL)进行习得的过程中,对英语否定句的习得遵循着大致相同的顺序。针对这一问题,从普遍语法的角度提出了ESL否定句习得直接利用普遍语法、间接论文网利用普遍语法、以及不利用普遍语法的三种假设,并结合具体语例对每一种假设进行了分析。 关键词: 否定句; 习得顺序; 普遍语法 一
论文类别：英语教学法人气：4063论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2011-05-26免费论文 Free Thesis
提要: 本文提出以下假设:在教学中有可能获取有经验教师的教学知识模式(即教学法知识) ,并对此进行论证。作者通过对受试教师在观看自己教学录像片段时做出的口头报告进行定性和定量分析 ,研究他们教学片段中的感想。两组有经验的教师一致声称自己在教学过程中 ,头脑里出现过 20 到 21种教学想法。其中 7 至 8 种教学想法出现频繁。在两组教师所陈述的类型中 ,以处理学生听到和输出的语言(即语言处理)为主 ,同时也突出了关于学生的想法(即学生的知识) 、 确保教学活动顺利进行的想法(即教学步骤检查) 、 保证学生参与并在课堂任务中取得进步的想法(即进度复查)等。 &nbs
论文类别：大学英语教学人气：5398论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-21免费论文 Free Thesis
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