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,但对行动区的指责之声亦一直存在。　
　二、 教育行动区的特色种种教育行动区作为英国政府为提高教育标准而推行的一种手段或方式 ,寓于其中的特色主要有以下几种:1、 以包容为核心、 以提高教育标准为目的如前所述 ,在政府以 “教育 ,教育 ,还是教育” 的政策鞭策下 ,教育开始追求 “每一所学校的成功 ,每一个儿童的成功” 。在撒切尔的教育市场化运作中 ,家长作为教育消费者的身份出现。但实际上 ,真正能在教育政策以及各种决定中起作用的是那些有权势、 有经济势力的家长 ,从很大程度上讲 ,是他们决定了教学方式、 课程设置等方面。在这一种模式里 ,身处下层社会的家长被排除出了教育决策系统。教育行动区首先致力于打破的就是上述这种不民主不包容的现状 ,让各个层次的家长参与管理 ,尤其是那些属于弱势社会群体的家长。通过吸取他们有益的意见和建议 ,改进教育决策 ,形成一种低层包容、 自下而上的决策模式 ,建立更广泛的民主 ,提高教育的标准。
   2、 共同管理与家长赋权共同管理指的是管理上的分权方式与工作上的合作关系 ,旨在鼓励吸引更多的当地居民、 学校教师、 商业人员参与行动区的管理 ,共同致力于当地教育的发展。而赋权则是整个计划的核心 ,它决定着教育行动区能否顺利发展。格瑞菲斯认为赋权是与权力的三个不同概念紧密相连的 ,以此为基础 ,他提出了理想赋权类型的三重模式(threefold schema of ideal types) : (1)个别化赋权。个体或群体经历被赋权的过程 ,或者仅仅是感觉被赋权。(2)第二种赋权涉及错误意识的摒弃 ,这些错误意识是与为有着共同政治兴趣的人们组成的各种组织提供卓有成效的机遇密不可分的。结构主义者以及社会 — 马克思主义者都持有这种观点。(3)应该从赋权与其它事件的关系层面去解释赋权 ,着重强调权力的背景及相互关系 ,在这种赋权观中 ,赋权是指寓于交流与机构背景中的某个社团或个体的地位。 [4 ]剖析教育行动区的赋权状况 ,主导的赋权观应该是上述第1、 3种 ,这两种赋权观有一个共同的特点 ,即认为权本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。