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化教学必须寓于语言教学中。融入了文化教学，才能使外语教学过程完整。通过深层文化的教学，可以使学生获得一般的、整体意义上的文化意识以及反思的、宽容的态度，提高他们跨文化交际的意识，实现学生英语水平质的飞跃。教师在教学过程中不应当因为惧怕“文化殖民”而谨小慎微，不敢涉足对异国文化的导入。须知，只有学生真正了解了中西文化的差异，他们才会既不妄自尊大，也不妄自菲薄，才会有足够的头脑扬长避短，西为中用。对不同文化的认识和理解给学生带来的将会是更加宽容的胸怀、更加开阔的思维和更加敏锐的头脑。以文化为切入点的英语教学模式，对教师也提出了挑战，它要求教师本身应具有良好的文化素养和较高的文化差异的敏感性。作为外语教学工作者，应该敢于走出语言教学只教词汇和语法的误区，大胆尝试课堂教学改革，重视文化教学，这样才能高英语教学效果，真正显示出强大的英语教学生命力。
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