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这样无疑就把课堂变成了一个小舞台 ,使学生不断得到锻炼和实践 ,使他们的英语达到交际化的目的 ,同时 ,也让学习在轻松、 娱乐的气氛中进行 ,从而进一步增强他们的英语学习兴趣。
    四、 激发学生兴趣 ,提高学习效率
    兴趣是在学习过程中形成和发展起来的。应积极创造条件 ,让学生把学到的东西尽可能多地与现实生活联系起来 ,使他们感到学有所用 ,从而增强学习兴趣。因此 ,在课堂教学中 ,教师应选择趣味性较强的教学方式和教学方法 ,寓教于乐 ,化解难点 ,突本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供出重点。另外 ,教师可以较为灵活地采用游戏、 猜谜、 唱歌、 演讲、 表演等多种形式导入新课 ,利用简笔画、 录音机、 多媒体教学设备辅助教学 ,采用 "分组 "、 "结对子 "等形式组织课堂教学活动。课堂教学的多样性有利于活跃学生的思维 ,开阔学生的视野 ,创设生动活泼、 趣味盎然的学习氛围 ,从而激发学生学习的兴趣。
    五、 坚持有用的传统教学方法    这里须要指出的是 ,倡导英语教学创新并不意味着抛弃传统的教学方法和手段。在传统教学方法中 ,仍有一些非常有用的方法 ,例如要求学生背诵、 朗诵、 听写等。语言积累的最重要的途径就是背诵。背诵是将语言知识转化为技能的重要途径 ,在英语学习中起着重要的作用。鉴于我国学生是在脱离目的语语境的非自然环境中学习英语 ,背诵有着特殊的意义 ,它不失为一种最佳语言输入。通过背诵输入 ,学生不但可以更多地接触目标语 ,加深理解和积累语言知识 ,而且弥补学生处于非自然语境中学习英语的不足 ,在丰富的语言环境中得到渲染和熏陶 ,能够扩展学生的隐性语言知识 ,增强学生的语感 ,另外还可以让学生摆脱母语的干扰 ,克服英语口语表达中的负迁移 ,从而使生熟练地使用英语并说出地道的英语。
     综上所述 ,在当前素质教育的大背景下 ,我们必须通过更新教育观念、 丰富教学方法和手段、 进行启发式教学、 创设语言情景、 激发学习动机等手段 ,来摆脱传统英语教学的困境 ,提高学生的英语创新和交际能力 ,适应社会和时代的要求。但另一方面 ,我们必须意识到 ,这种创新并不意味着完全抛弃传统的教学方法。我们需要将新旧教学方法巧妙地结合起来 ,以达到最好的教学效果。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。