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负反馈对英语词汇教学的作用 [2]

论文作者：www.51lunwen.org论文属性：职称论文 Scholarship Papers登出时间：2013-12-05编辑：hynh1021点击率：7052

论文字数：3764论文编号：org201312042018343218语种：中文 Chinese地区：中国价格：免费论文

关键词：负向反馈重铸元语言反馈要求澄清英语冠词习得

摘要：对比前测和后测的成绩，要求澄清组和控制组均无显著差异。重铸给学生提供隐性的消极和积极的证据，元语言反馈给学习者提供显性的消极证据，而要求澄清只提供隐性的消极证据。女生对这三种负向反馈形式的效果普遍要好于男生，其中女生对重铸接受的效果最好，男生和女生在对重铸和元语言反馈的效果方面差异很大，而他们对要求澄清的效果相差无几，实验前后的成绩没有多大提高。控制组的男生和女生在实验前后几乎没什么差别。