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摘要：语言都是有声的。人们都是借助有声的语言来交流思想感情、达到交际目的的。如果一个人说话语音不正确，就会使人听不明白或是产生误会、闹出笑话、甚至导致犯错误。所以，任何一门语言的学习最关键的是要有一个好的语音作为基础。德语的学习当然也不例外。我们知道德语属于日耳曼语系，汉语属于汉藏语系。德语与汉语在语音方面是截然不同的。

关键词：德语汉语语音

无论是德语学习的初学者还是已经具备一定德语知识的学习者都会对于德语的发音有很深刻的感受，在大家互相交流学习经验的时候，常会听到有人说，德语中个别的字母或是字母组合的发音很不容易掌握，其中典型不易掌握的几个字母有：r，l，以及让人发音时总是模棱两可的字母组合如sp，st 等。由于我们汉语发音与德语发音时的舌位的不同，而这些个别的德语字母发音恰恰是对应不到任何一个我们所熟悉的拼音，因此，能够正确地道地把这些音发好也为学习好德语发音奠定了基础。

在不同版本的德语发音书籍中我们不难找到对于字母：r，l，，的发音规则以及附有舌位图的详细解析，甚至于为了发好这些音的种种技巧比如：有些字母能够对应到哪些有相似发音的汉字等。然而发音的相似并不等于相同，在实际的德语初级阶段的语音教学中对于初学者在学习发音的过程中我们总结了许多实用的经验，尤其是这三个让初学者公认的难发音字母r ，l 。

一、浊辅音r

浊辅音r 是一个颤音，这个音是德语里最难发的音，很多人都不能顺利地发出这个音。发这个音有两种方法，即我们所说的大舌音与小舌音之分。我们建议学生学习小舌音，其原因有两点：首先在德国大部分地区人们发的是小舌音，因此在他们心中小舌音比较高雅一些，其次用小舌音发音的单词听起来更清楚。那么小舌音即舌根颤音的发音规则是：双唇微开，下颚下垂，舌位后撤，舌尖轻抵下门齿，舌后部向软腭方向抬起，小舌自然下垂，轻触后舌部，气流呼出时使小舌自然颤动并连续冲打舌后部与舌根，同时声带震动。许多同学说这个音太难发了，他们已经按照上面的规则把舌位和唇形做得很到位可是仍然发不出小舌音。这是因为我们汉语中没有小舌音的缘故。没关系，对于初学者而言这需要一个过程的，练习发“r”的方法主要是：早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5 分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。这种方法是快捷有效的。同时我们还应该反复听磁带，认真琢磨原声带的发音。有的同学为了省事把小舌音按照英语的r 来发音这是要不得的，还有一些同学因为发不出小舌音干脆就把这个音省略了，这会使人产生歧义的。举个例子，有个中国学生到超市买大米，由于找不到因此他询问工作人员，原本他想说的是：“Haben Sie Reis？（您这有大米么？）”可是他的表达让人听起来是：“Haben Sie Eis？（您这有冰淇淋么？）”于是工作人员把他带到了冰箱边上并告诉他里面都是E i s （冰淇淋），只有一音之别可是歧义就产生了。那么小舌音的重要性在此就可见一斑了。

二、浊辅音l

这是一个舌侧音，许多德国人说有时单听这个音的发音，就知道说话人的德语是不是地道。因此学习时我们得下一定的功夫。发音的方法是：舌尖和舌前部紧抵上齿龈，与之形成阻塞，双唇稍微张开，气流由舌叶左右两侧与臼齿之间形成的缝隙呼出，声带震动。发音时的要点是舌尖不要向硬腭卷曲，舌尖要用力抵住上齿龈。德语l 的发音与英语l 的发音是完全不同的，初学者应当从开始就严格按照发音方法把舌位和唇形做到位，并且在发音时着重注意发音的气流是否是从舌的两侧呼出。

三、变元音的发音

发此音有三个要领：首先是【e:】的舌位，即舌尖轻抵下门齿，舌稍前移，舌中部向硬腭中高度抬起，其次要有【o:】的唇形，即双唇用力向前伸并撮成圆形，最后是要自始至终稳住口型不变，发音器官保持高度紧张。我们练习此音时的技巧是反复发【e:】—【o:】—【φ：】，体会舌、唇的位置和口形。另外由于汉语中无此发音，也无近似音，平时的教学中听到许多同学对此的发音经常是用汉语的“约”代替，这是不正确的。

四、字母组合sp st 的发音规则

sp st的发音对于中国学生并不难，但是对于在其后出现元音字母时究竟应该如何来处理其发音却是目前引起大家争议的话题。我们查阅一下在图书商店可以买到的德语语音教程中关于德语辅音字母sp st发音规则的介绍，都是侧重讲解sp st 中s 是如何发音的。在紧跟sp st https://www.51lunwen.org/GermanyLiterature/ 后面的是元音字母时，他们的发音是否变化呢？也许您已经注意到，不仅在我们日常学习的视听材料中每当出现有sp st后面紧跟元音的单词时听起来似乎是已经把sp st 浊化了，而且在德语时事新闻中也随时可以听到这样“浊化”了的单词。但是在Duden 发音字典中我们看到的sp st的音标又是[∫p]和[∫t], 这又应该如何解释呢？目前有两种说法，一种认为浊化，另一种认为不浊化。这里的[∫ p] [∫ t]究竟在发音时遵循了什么原则呢？

为了回答上面提出的问题我们还是来看看德语中是如何定义清辅音和浊辅音的吧。“声带振动的辅音叫浊辅音，声带不振动的辅音叫清辅音。”本以为通过这个对辅音的分类定义就可以解决这个问题了，可是日常对这两个辅音字母在这种情况下的发音体会总觉得他们既没有声带振动又不完全是清辅音的发音。既然声带不振动那就不是浊辅音了，现在我们就只能把清辅音放在放大镜下来观察一下了。单独的辅音字母p和t在发音的结尾部分会有一个送气的过程，就像我们在眼镜片上呵气。这样我们就可以把这两个辅音字母的单独发音描述为ph和th，其中的h就是我们上面所说的送气。这个解释我们在朗氏德汉双解大词典中查找behauchen 一词时也会看到“发送气音的p ，t ，k ”。由此我们认为本文中所要描述的sp 和st 中p和t 的发音难道就是不发送气音的p 和t，也就是说不是浊化也不是继续发清音？如果是，那么本文中sp 和st 的发音不就和辅音字母pf 和ts 中的p 和 t 发音一样了么。但是本文所讨论的sp和st又不能完全做到结尾时不送气。翻阅许多关于发音的工具书，D u d e n 第6 版— — D a sAussprachew rterbuch 中可以看到这样的解释：sp st 后紧跟元音时，p 和t 的发音是“mittelstark bis schwach behaucht.”其确切的音标应是[p‘][t‘]。例如单词Stall[∫ t‘al], Spa [∫ p‘a:s]。从以上论述中不难看出，这里的p和t的发音是介于完全不送气和完全送气的清辅音之间的音。也就是说他们的发音末尾有很弱的送气音，近似没有。正因为如此，所以我们听到相应的单词才会感觉到好像是被“浊化”了。

参考文献

[1] 朗氏德汉双解大词典.外语教学与研究出版社

[2] Das Aussprache W rterbuch Duden,Dudenverlag. Band 6.2005年8 月

[3] 焦粉娥.德语入门德语语音教程.西安外语音像教材出版社.2001 年3 月

[4] 穆兰,庄慧丽.德语语音.外语教学与研究出版社.2003 年3 月