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1.1 研究的目的和意义
中高级水平的学生在习得汉语无条件复句时，经常犯遗漏、误用和误加的错误，这些错误与母语的负迁移密切相关。因此，我们认为，应当从目的语和母语内部找根据，分析汉语无条件关系复句内部分句间的关系及其与相关副词相搭配的差异，并比较其与让步关系复句、转折关系复句等句型之间的异同。同时，对比在英语和汉语中这几种句型划分的差异，从而找到每种偏误产生的根源，让老师心中有数，防患于未然。本论对汉语无条件关系复句和让步、并列关系复句中的几种句型在表意和关联词搭配上的异同进行了对比分析，同时对汉英两种语言中无条件复句的异同进行了对比，揭示两种语言中该结构的异同，据此解释母语是英语的汉语学习者在该部分容易出现的偏误，让教学者可以更有针对性地预防和应对学生在这一部分所出现的问题。

1.2 研究的范围和内容
汉语无条件复句种类丰富，主要由前、后项无条件关联词所构成的无条件关系的结构构成。本文由于篇幅有限不能穷尽所有，仅对“典型无条件关系复句”即：“无论/不论/不管……也/都……”进行研究。对于“非典型无条件关系复句” 即“无论如何，……”以及“任”、“凭”、“任凭”等关联词以及 regardless、needlessto say 等英语中的副词和固定表达，本文将不予专门讨论。

1.3 以往的研究概况

1.3.1 汉语无条件复句的研究概况
朱德熙（1982）认为，研究了关联连词在语句中的位置，并对整句所表达的语义进行了大致的概括和梳理。根据连词所处的位置，将其分为前分句连词和后分句连词。吕叔湘（1942）在“表达论：关系”中对各种关系范畴进行了划分和归类，他提出了表达无条件关系的范畴，其中包括“无论”类连词、“任凭”类连词、连用的助词“也好/也罢”等白话词汇，也包含一些文言词汇表达。吕先生认为无条件关系范畴与容忍、纵予、极端和衬托、逼近、连锁等关系同属于“擒纵•衬托”关系。陆俭明（1983）认为，“无论、不管、任凭”和“除非、不然、只有、只要”一起称为条件结果关系的前置连词，明确提出无条件复句是条件句的下义范畴。郭志良（1999）认为 “无论/不管/任凭”等是表达让步转折关系的词语。他将这类复句分为四类：让步复句、让步转折复句、假设让步复句、假设让步转折复句，无条件复句主要分属于假设让步复句和假设让步转折复句两类。邢福义（2001）以分句间的关系标志为基准，对关联词语进行了分类并做出了细致深入的描写。书中认为“虽然”类、“即使”类、“无论”类、“宁可”类在语义上具有共性——[+让步]和[+转折]，故将其都归入让步关系，分别为容忍让步句（实让）、虚拟让步句（虚让）、无条件让步句（总让）、忍让性让步句（忍让）。但是主要研究了连词“无论”和总括性关联副词“都”构成的关联格式“无论 P 都 Q”句型，因此命名为“总让”，属于让步关系的下属范畴。书中对“任凭”类句所表达的实让、虚让、总让的不同关系进行了对比。吕叔湘《现代汉语八百词》和邢福义都注意到了无条件和极端和衬托（即邢所说的“虚让”）之间存在着密切的关系。吕先生认为，无条件关系不属于“假设•推论”关系，正如假设推论关系的名称，这种关系的前项和后项之间存在着假设和推论的关系，从前项的假设条件可以推论出后项的结论。而无条件关系虽说前项包含条件，但从逻辑上讲，我们无法从前项条件推理得出后项的结论。
周小兵、王宇(2007)谈及“都”的缺漏时，指出三类句子中“都”的出现有明显标志：当句子主语所指不止一个，表主观大量又要突出“全部”义时，一般用“都”；当句子里有“每”、“各”、“所有”、“一切”、“全部”、“这些”、“那些”以及“随时”、“到处”、“任何”等类词语时，后边一般要用“都”与之呼应；当句子中有表示任指的疑问代词“谁”、“什么”、“哪”、“哪里”、“怎么”或“无论”、“不管”等词语时，谓语中或第二分句中要用“都”或“也”与之呼应。该文认为外国学生一旦在标志性词语和“都”之间建立起有效联系，就很少出现此类偏误了。大部分词典著作对“无论”类连词的解释一致，基本如下：它表示的语义为排除一切条件，表示在一切条件下结果同。“无论”引导的条件项中经常出现疑问词、并列结构（并列结构中可以使用“或者/还是”），结果项中常搭配“也/总/全/都”等副词。

第二章汉语无条件关系句与英语相应表达方式的对比

2.1 汉语无条件关系句的意义和形式
逻辑语义在语言中的实际表现形式和抽象的逻辑推理、真假值判断并不总是完全吻合的。本章分析自然语言中的无条件关系复句逻辑语义而非抽象的逻辑推理和真值判断。李莉莉（2011）将无条件关系句的构成总结为由前项和后项构成，逻辑表达式为：前项连接词+条件，后项连接词+结果无条件关系句的归属及前后项之间的语义关系是由条件和结果之间的关系决定的。无条件关系句的前项为条件项，条件的集合分为两类——两个条件和无限多个条件。无论哪一类，集合中的任意一个条件都将蕴含后项的结果。无条件关系句与有条件关系句相比较，有以下两大差别：
（1）两类句子之间的蕴含关系不同:有条件关系句前项为单一条件，通过推理得出后项结果，条件蕴涵着结果；无条件关系复句条件项和结果项之间不存在推理等关系，两个至无数个条件存在差异甚至截然相反，却能蕴涵相同结果，即诸条件项不对结果构成任何限制和影响，这些条件“明有实无”。
（2）有条件关系句的条件和结果之间的蕴涵是一种顺承关系，而无条件句中的条件和结果间蕴涵的是一种让步和逆承。无条件关系句的条件是无意义的条件，全部列举出来实际上是为了全部排除。

第三章英语国家学生汉语无条件关系.................. 22-36
    3.1 本章研究思路 .................22
    3.2 学生中介语语料反应出的偏误情................. 22-30
        3.2.1 漏用无条件关联词 .................22-25
        3.2.2 混淆无条件关联词................. 25-30
        3.2.3 误加前项关联词................. 30
    3.3 测试卷及结果分析................. 30-36
        3.3.1 测试卷说明 .................30-32
        3.3.2 测试结果数据统计................. 32-34
        3.3.3 测试卷结果分析................. 34-36
第四章英语国家学生汉语无条件关系复句................. 36-40
    4.1 防止误加关联词的教学................. 36-37
        4.1.1 拆分英语无条件关系表意................. 36-37
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